A comemoração dos 50 anos de Independência Nacional de Angola marca um momento indelével para a história dos angolanos, ocorrido em 2025, assinalando o jubileu deste importante país localizado na região austral do continente africano. A Revista Encontros Baobá, buscando honrar e homenagear o esforço empreendido por todos os angolanos no campo da educação, apresenta um dossiê especial, que está com chamada aberta para submissão de artigo de 18 de maio até o dia 18 de julho, com o tema central  “Educação, transformação e perspectivas futuras em Angola”. Através de reflexões críticas e colaborativas, esta publicação pretende dar visibilidade aos caminhos percorridos por Angola no âmbito educacional, permitindo que a comunidade acadêmica africana e internacional compreenda e valorize as contribuições e transformações educacionais alcançadas pelo país nos últimos 50 anos.

“Este dossiê reafirma o compromisso da Revista Encontros Baobá com a promoção do diálogo intercontinental, celebrando as realizações educacionais de Angola – um dos países parceiros da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) -, fomentando o intercâmbio de experiências que fortaleçam a educação em toda a lusofonia africana. A proposta é produto das discussões e estudos da Linha de Pesquisa 1 do Laboratório de Pesquisa em Subjetividades, Tecnologias Sociais e Ambiente, a qual se intitula ‘Processos subjetivos e diversidade epistemológica em contextos comunitários e ambientais’, que busca compreender as relações comunitárias e ambientais, na perspectiva da compreensão da pluralidade de saberes”, afirma Fátima Bertini, editora chefe da revista.

Significado de cinco década

Ao longo de 50 anos, Angola enfrentou desafios históricos e contemporâneos, sempre priorizando a educação como ferramenta de desenvolvimento nacional. Desde a Independência em 1975 até 2025, o país construiu instituições educacionais, formou gerações de educadores, expandiu o acesso à educação em diferentes níveis e consolidou políticas que refletem o compromisso com a formação de cidadãos críticos e preparados para os desafios do século XXI.

“Este Dossiê Especial é, portanto, mais que um registro, é uma celebração coletiva das conquistas educacionais de Angola e um convite para que o mundo conheça e respeite o percurso deste povo na busca por uma educação de qualidade, inclusiva e culturalmente enraizada”, aponta Bertini.

Submissão de artigos

•         Os artigos devem ser submetidos através da plataforma online da revista até às 23h59 do último dia do período de submissão

•         Todos os trabalhos serão submetidos a avaliação por pares (double blind review)

Consulte Normas para autores no site da Revista Encontros Baobá: https://revistas.unilab.edu.br/encontrosbaoba/about/submissions

Objetivos do Dossiê

·         Documentar e refletir sobre os avanços educacionais conquistados por Angola em meio século de independência;

·         Valorizar as políticas públicas, reformas curriculares e iniciativas pedagógicas implementadas no país;

·         Amplificar as vozes de educadores, pesquisadores e gestores angolanos na esfera acadêmica internacional;

·         Promover o intercâmbio de conhecimentos e experiências entre Angola e outros países da lusofonia;

·         Contribuir para a construção de narrativas africanas sobre educação, inovação desenvolvimento e ambiente.

Tema central – Educação, transformação e perspectivas futuras em Angola

Serão aceitos artigos que dialoguem com uma das seguintes cinco linhas temáticas:

1. Políticas Educacionais e Reformas do Sistema Educativo em Angola

·         Evolução das políticas públicas educacionais após 1975;

·         Reformas curriculares e legislativas no setor educacional;

·         Universalização do ensino e acesso à educação básica;

·         Planejamento educacional e gestão escolar;

·         Avaliação das políticas educativas ao longo das últimas cinco décadas.

2. Formação de Professores e Desenvolvimento Profissional Docente

·         História da formação inicial e contínua de professores;

·         Papel dos Institutos Superiores de Ciências da Educação (ISCEDs);

·         Desafios da profissionalização docente;

·         Desenvolvimento de competências pedagógicas e científicas;

·         Impacto das políticas de formação na qualidade do ensino.

3. Ensino, Currículo e Práticas Pedagógicas em Contexto Angolano

·         Evolução curricular no ensino geral e superior;

·         Metodologias de ensino e inovação pedagógica;

·         Ensino em contextos bilingues e multiculturais;

·         Avaliação da aprendizagem ao longo dos anos;

·         Práticas pedagógicas contextualizadas à realidade angolana.

4. Línguas, Cultura, Ambiente e Educação em Angola

·         Ensino da língua portuguesa e das línguas nacionais;

·         Políticas linguísticas no sistema educativo;

·         Educação intercultural e valorização da diversidade linguística;

·         Multilinguismo e inclusão educacional;

·         Identidade cultural e educação e ambiente.

5. Tecnologias, Inclusão e Perspectivas Futuras da Educação em Angola

·         Integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino;

·         Educação digital e inovação tecnológica;

·         Inclusão educacional e equidade no acesso ao ensino;

·         Educação em contextos rurais e suburbanos;

·         Perspectivas e tendências futuras da educação angolana.

Cronograma de Submissão e Publicação

O processo de submissão, avaliação e publicação do dossiê especial seguirá o cronograma detalhado abaixo, garantindo qualidade e pontualidade nas diferentes etapas:

DATAS/PERÍODO

– Lançamento oficial da chamada e divulgação ampla – 18 de Maio

– Período aberto para submissão de artigos – 18 mai. – 18 Julho. 2026

– Avaliação por pares (revisão cega dupla) – 19 Jul. – 30 Agost 2026

– Revisões e ajustes pelos autores – 1 Set. 2026 – 15 Set 2026

– Edição final e diagramação – 20 – 30 Set. 2026

– Publicação oficial do dossiê – 8 de Outubro de 2026

– Evento de lançamento e celebração (virtual/presencial) – 9 de Outubro de 2026

Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Maria Alice da Silva dos Santos)

Organizadores do Dossiê:
Professor Doutor Eduardo David Ndombele, ISCED-Uíge – Angola.

Docente e pesquisador com experiência em Ensino Superior no ISCED-Uíge

Doutor em Inovação Educativa .

Pós-Doutor em Letras.

Investigador nas áreas de Educação, Linguística e Políticas Educacionais

Profa. Dra. Fátima Maria Araújo Bertini, UNILAB.

Docente e pesquisadora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – UNILAB

Doutora em Psicologia Social.

Pós-Doutorado em Psicologia em curso.

Investigadora nas áreas de Psicologia Social e Psicologia Ambiental.