Segundo a editora-chefe da Revista Encontros Baobá, professora Fátima Maria Araújo Bertini, o novo prazo de finalização de envio de artigos será até esta sexta-feira (7).

A Chamada para Publicação é destinada ao DOSSIÊ ESPECIAL Diálogos sobre Educação, Cultura, Memória e Epistemologias – 50 Anos de Independência de Angola: Caminhos na Educação. da Revista Encontros Baobá.

Informações Importantes

• Os artigos devem ser submetidos através da plataforma online da revista até às 23h59 do último dia do período de submissão;

• Todos os trabalhos serão submetidos a avaliação por pares (double blind review);

Mais informações:

Consulte Normas para autores no site da Revista Encontros Baobá: https://revistas.unilab.edu.br/encontrosbaoba/about/submissions

Outras informações via e-mail: (encontrosbaoba@unilab.edu.br).

A comemoração dos 50 anos de Independência Nacional de Angola marca um momento indelével para a história dos angolanos, ocorrido em 2025, assinalando o jubileu deste importante país localizado na região austral do continente africano.

Propósito e Homenagem

A Revista Encontros Baobá, buscando honrar e homenagear o esforço empreendido por todos os angolanos no campo da educação, apresenta este dossiê especial. Através de reflexões críticas e colaborativas, esta publicação pretende dar visibilidade aos caminhos percorridos por Angola no âmbito educacional, permitindo que a comunidade acadêmica africana e internacional compreenda e valorize as contribuições e transformações educacionais alcançadas pelo país nos últimos 50 anos.

Este dossiê reafirma o compromisso da Revista Encontros Baobá com a promoção do diálogo intercontinental, celebrando as realizações educacionais de Angola – um dos países parceiros da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – UNILAB – fomentando o intercâmbio de experiências que fortaleçam a educação em toda a lusofonia africana. A proposta é produto das discussões e estudos da Linha de Pesquisa 1 do Laboratório de Pesquisa em Subjetividades, Tecnologias Sociais e Ambiente, a qual se entitula: “Processos subjetivos e diversidade epistemológica em contextos comunitários e ambientais”, que busca compreender as relações comunitárias e ambientais, na perspectiva da compreensão da pluralidade de saberes.

Objetivos do Dossiê

Documentar e refletir sobre os avanços educacionais conquistados por Angola em meio século de independência;

Valorizar as políticas públicas, reformas curriculares e iniciativas pedagógicas implementadas no país Amplificar as vozes de educadores, pesquisadores e gestores angolanos na esfera acadêmica internacional;

Promover o intercâmbio de conhecimentos e experiências entre Angola e outros países da lusofonia;

Contribuir para a construção de narrativas africanas sobre educação, inovação desenvolvimento e ambiente.

O Significado de Cinco Décadas

Ao longo de 50 anos, Angola enfrentou desafios históricos e contemporâneos, sempre priorizando a educação como ferramenta de desenvolvimento nacional. Desde a Independência em 1975 até 2025, o país construiu instituições educacionais, formou gerações de educadores, expandiu o acesso à educação em diferentes níveis e consolidou políticas que refletem o compromisso com a formação de cidadãos críticos e preparados para os desafios do século XXI.

Este Dossiê Especial é, portanto, mais que um registro: é uma celebração coletiva das conquistas educacionais de Angola e um convite para que o mundo conheça e respeite o percurso deste povo na busca por uma educação de qualidade, inclusiva e culturalmente enraizada.

Organizadores do Dossiê:

• Professor Doutor Eduardo David Ndombele, ISCED-Uíge – Angola (Doutor em Inovação Educativa; Pós-Doutor em Letras; Investigador nas áreas de Educação, Linguística e Políticas Educacionais Docente e pesquisador com experiência em Ensino Superior no ISCED-Uíge).
• Profa. Dra. Fátima Maria Araújo Bertini, Unilab (Doutora em Psicologia Social. Pós-Doutorado em Psicologia em curso. Investigadora nas áreas de Psicologia Social e Psicologia Ambiental. Docente e pesquisadora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira – Unilab)

Tema Central

EDUCAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PERSPECTIVAS FUTURAS EM ANGOLA

Linhas Temáticas

Serão aceitos artigos que dialoguem com uma das seguintes cinco linhas temáticas:

Políticas Educacionais e Reformas do Sistema Educativo em Angola
– Evolução das políticas públicas educacionais após 1975.
– Reformas curriculares e legislativas no setor educacional
– Universalização do ensino e acesso à educação básica.
– Planejamento educacional e gestão escolar.
– Avaliação das políticas educativas ao longo das últimas cinco décadas.

Formação de Professores e Desenvolvimento Profissional Docente

– História da formação inicial e contínua de professores.
– Papel dos Institutos Superiores de Ciências da Educação (ISCEDs) .
– Desafios da profissionalização docente.
– Desenvolvimento de competências pedagógicas e científicas.
– Impacto das políticas de formação na qualidade do ensino.

Ensino, Currículo e Práticas Pedagógicas em Contexto Angolano

– Evolução curricular no ensino geral e superior.
– Metodologias de ensino e inovação pedagógica.
– Ensino em contextos bilingues e multiculturais.
– Avaliação da aprendizagem ao longo dos anos.
– Práticas pedagógicas contextualizadas à realidade angolana.

Línguas, Cultura, Ambiente e Educação em Angola

– Ensino da língua portuguesa e das línguas nacionais.
– Políticas linguísticas no sistema educativo.
– Educação intercultural e valorização da diversidade linguística.
– Multilinguismo e inclusão educacional.
– Identidade cultural e educação e ambiente.

Tecnologias, Inclusão e Perspectivas Futuras da Educação em Angola

– Integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino
– Educação digital e inovação tecnológica
– Inclusão educacional e equidade no acesso ao ensino
– Educação em contextos rurais e suburbanos
– Perspectivas e tendências futuras da educação angolana

Cronograma de Submissões e Publicação

O processo de submissão, avaliação e publicação do dossiê especial seguirá o cronograma detalhado abaixo, garantindo qualidade e pontualidade nas diferentes etapas:

DATAS/PERÍODO

– Lançamento oficial da chamada e divulgação ampla – 18 de Maio
– Período aberto para submissão de artigos – 18 mai. – 7 agosto 2026 (nova data)
– Avaliação por pares (revisão cega dupla) – 19 Jul. – 30 Agosto 2026
– Revisões e ajustes pelos autores – 1 Set. 2026 – 15 Set 2026
– Edição final e diagramação – 20 – 30 Set. 2026
– Publicação oficial do dossiê – 8 de Outubro de 2026
– Evento de lançamento e celebração (virtual/presencial) – 9 de Outubro de 2026

Outras informações via e-mail: (encontrosbaoba@unilab.edu.br).