Estudantes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) participaram, em 27 de julho de 2026, da Vivência de Esporte e Lazer na Arena Castelão, em Fortaleza. Promovida pela Pró-Reitoria de Extensão, Arte, Cultura e Desporto (Proex), por meio da Seção de Desporto da (Sedesp), a atividade possibilitou aos participantes conhecer a estrutura, os espaços internos e aspectos do funcionamento do equipamento esportivo.

A ação reuniu 33 estudantes dos campi da Unilab no Ceará, provenientes de cinco países: Brasil, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau e Timor-Leste. O grupo representou dez cursos de graduação: Administração Pública, Enfermagem, Serviço Social, Humanidades, Letras, Engenharia de Energias, Pedagogia, Engenharia da Computação, Sociologia e Medicina. Entre os participantes presentes, 51,5% eram estudantes internacionais.

A atividade recebeu 182 inscrições para 35 vagas destinadas aos estudantes. As vagas foram preenchidas poucos minutos após a divulgação do formulário. Dos 35 selecionados, 33 compareceram, correspondendo a uma taxa de comparecimento de 94,3%.

Os estudantes não esconderam a emoção e o aprendizado desta incursão ao universo esportivo.

“A vivência está sendo fenomenal. É a primeira vez que visito um estádio. Mesmo no meu país, nunca cheguei a visitar um espaço como este ou acompanhar um jogo. Conhecer tudo o que existe por trás da partida está sendo um momento único. Eu imaginava que os jogadores simplesmente chegavam e entravam em campo, mas me surpreendi com toda a estrutura envolvida,” destacou Linda Mamadú, estudante guineense da primeira turma do curso de Medicina da Uniab.

Para o estudante angolano, Edvanio Leal, a vivência permitiu compreender a diversidade de setores envolvidos no funcionamento do equipamento: “Estou amando a experiência e percebendo que o estádio não é apenas um palco para jogos. Ele funciona como uma estrutura multissetorial, na qual diferentes áreas se conectam para que o público possa acompanhar o espetáculo”, destacou.

Teve estudante que vislumbrou, no futuro, uma oportunidade profissional. “Estou achando a vivência muito interessante porque pretendo atuar futuramente na área de enfermagem do esporte. Por isso, a experiência está sendo enriquecedora e ampliando meus conhecimentos sobre a área em que desejo trabalhar”, disse Paulo Cavalcanti, estudante do curso de Enfermagem.

Conhecimento dos espaços e dos bastidores

Durante a programação, os estudantes conheceram espaços de memória esportiva, exposições, vestiários, sala de entrevistas coletivas, bancos de reservas, arquibancadas e áreas próximas ao campo. A atividade foi conduzida por profissionais da Arena Castelão, que apresentaram informações sobre a história do equipamento, sua infraestrutura e os serviços necessários à realização de partidas e outros eventos.

As explicações ajudaram os estudantes a compreender que o funcionamento de uma arena esportiva vai além do que o público observa durante uma partida. A operação do equipamento envolve planejamento, manutenção, gestão, comunicação, segurança, atendimento ao público e a atuação integrada de diferentes áreas profissionais. 

Participação e compartilhamento de experiências

Um dos momentos de maior interação ocorreu na sala de entrevistas coletivas. Sentados à bancada utilizada por atletas, treinadores e profissionais da imprensa, os estudantes participaram de uma dinâmica conduzida pelo guia. Cada participante informou seu país ou local de origem, idade e curso de graduação e compartilhou suas impressões sobre a vivência.

A atividade favoreceu a expressão dos estudantes e tornou visíveis diferentes formas de compreender a experiência, relacionadas à descoberta de um novo espaço, aos interesses profissionais e à percepção sobre o funcionamento da Arena Castelão.

Formação universitária e aplicação do conhecimento

Durante a atividade, os estudantes também foram incentivados a observar a Arena Castelão como um espaço para o desenvolvimento de pesquisas, projetos de extensão e propostas aplicáveis a situações concretas.

O guia relatou que o próprio projeto de visitação à Arena teve origem no ambiente acadêmico. Quando ainda era estudante do curso de Gestão Desportiva e de Lazer, ele e outros colegas elaboraram e apresentaram a proposta à administração do equipamento. Segundo o profissional, o projeto foi acolhido e permanece em funcionamento desde 2024.

A partir dessa experiência, o guia convidou os participantes a refletirem sobre como os conhecimentos de seus cursos poderiam contribuir para o funcionamento e o aprimoramento de equipamentos esportivos. Entre os exemplos discutidos, destacou-se a possibilidade de projetos voltados à eficiência energética, à redução do consumo e à busca de alternativas para diminuir os custos de operação e climatização das instalações. A reflexão também foi direcionada aos demais cursos, considerando a diversidade de áreas envolvidas na gestão de uma arena.

Organização da atividade

A atividade foi coordenada por Felipe André França, chefe da Sedesp/Proex, com apoio de Diana Lopes na organização, na logística e no acompanhamento dos participantes.

A equipe contou ainda com os monitores Maria Clara Lima, Mário Gomes e Conceição Sebastião, que atuaram no acompanhamento dos participantes, no controle de frequência, na pesquisa de avaliação, na comunicação e nos registros fotográficos e audiovisuais. 

A vivência integra o Projeto Vivências de Esporte e Lazer, vinculado à Proex /Sedesp. As próximas ações deverão observar a capacidade e as condições estabelecidas por cada equipamento parceiro.