Notícias Prograd

2022

17 de mar de 2022 às 15:42 – Programa de bolsas de estudos na Califórnia em 2022/2023

Caro(a) aluno(a),

Informamos aos interessados que se encontram abertas as inscrições para o programa de bolsas de estudos parciais na Califórnia em 2023 e 2024, ofertado pela California State University, Northridge (CSUN) em conjunto com a University of La Verne (ULV) para alunos do Ceará.

O objetivo destes programas é oferecer a oportunidade ao aluno de aprofundar conhecimentos nas diversas áreas da Administração no período de férias, em conjunto com o desenvolvimento do idioma inglês e uma experiência internacional – objetivos relevantes para jovens profissionais de hoje.

Neste momento, são oferecidos os seguintes programas:

-Strategy and Marketing (Campus ULV) *
–Finance and Accounting (Campus ULV) *
–Leading & Coaching the Human Organization (Campus ULV)*
–Contemporary Topics in Public Administration (Campus ULV)*
–Communication, Design & Innovation (Campus CSUN)*
-Digital Companies & E-Business Revolution (Campus CSUN)*
–Design Thinking & Innovation (Campus CSUN)*
–Leadership In An Age Of Disruption (Campus CSUN)*
-Business English

*Esses programas oferecem um módulo de inglês para negócios sem custo adicional.

Para alunos que desejam se desenvolver apenas no idioma inglês, dispomos do programa Business English.

Os cursos possuem as seguintes características:

– Duração: 3 semanas em janeiro ou julho com aulas e atividades em período integral.

– Idioma: integralmente em inglês, exigindo-se proficiência de nível básico para o programa “Business English” e nível a partir de intermediário para os demais programas.

– Processo seletivo de bolsas de estudos: os candidatos devem enviar documentação para concorrer a bolsas parciais de estudos. Os alunos selecionados terão também acesso a preços especiais na hospedagem e um curso de inglês gratuito na Califórnia, ofertado em conjunto com o programa de Negócios. Temos 30 bolsas disponíveis para sua instituição de ensino UNILAB. Neste momento estamos acolhendo solicitações de bolsa para janeiro/julho de 2023 e 2024.

Os interessados deverão solicitar mais informações sobre os cursos e critérios de concessão de bolsas por meio do endereço de e-mail ricardo.usp@profbritto.com ou preencher as informações no seguinte link:

https://international.ibs-americas.com/ub-california-b1-08-03

O prazo se encerrará no dia 27 de março. Enviaremos folders com o descritivo detalhado do programa e todas as informações cabíveis, além do formulário específico para solicitação de bolsa de estudos.

Atenciosamente,

Prof. Ricardo Britto
Doutor em Administração pela FEA/USP
Representante da California State University, Northridge e da University of La Verne 

10 de mar de 2022 às 08:48 – RESOLUÇÃO AD REFERENDUM CONSEPE/UNILAB Nº 126, DE 04 DE MARÇO DE 2022

  • Aprova, com alterações, ad referendum do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, o calendário acadêmico, no regime semestral, dos cursos de graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) para o ano letivo de 2021.Acesso à Resolução aqui.

3 de mar de 2022 às 08:55  – Programa Mobilidade AULP

O Programa Mobilidade AULP é o primeiro programa de mobilidade académica a abranger exclusivamente o intercâmbio de estudantes entre instituições dos países de língua oficial portuguesa e Macau (RAEM, China).

9 Países, 1 Idioma em comum: a Língua Oficial Portuguesa. Através do Programa Mobilidade AULP é estabelecida uma cooperação entre instituições de ensino superior, espalhadas por todo o mundo lusófono, permitindo que os estudantes possam usufruir de uma experiência em mobilidade internacional. 

 Todos os semestres, são abertas fases de candidaturas de forma acessível e simples.

 CANDIDATURAS ABERTAS ATÉ 1 DE MAIO. Mais informações aqui: https://mobilidade-aulp.org/

Vídeo Promocional do Programa Mobilidade AULP

2021

28 de dez de 2021 às 09:14  – Mensagem de fim de ano da Prograd

17 de dez de 2021 às 15:51 – Processo seletivo/Sisure – inscrições iniciam dia 20/12, para preenchimento de 88 vagas ociosas

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, através da Pró-reitoria de Graduação, torna público, por meio do Edital Prograd Nº35/2021, o processo seletivo para preenchimento de 88  vagas ociosas nos cursos presenciais de graduação oferecidos pela universidade, para as modalidades de Transferência de alunos(as) de cursos de graduação de outras Instituições de Ensino Superior (IES) e de Admissão de Graduados(as), para ingresso no período letivo 2021.2, com início previsto em 04 de abri l 2022, nos Campi da Liberdade, Auroras e na Unidade Acadêmica dos Palmares, Ceará, e no Campus dos Malês, na Bahia.

O procedimento de inscrição será realizado no site https://sisure.unilab.edu.br/, a partir das 9h do dia 20 de dezembro de 2021 até às 23:59 horas do dia 03 de janeiro de 2022,  observado o horário de Fortaleza/CE.

 

O(A) candidato(a) deverá realizar a inscrição e optar por concorrer em uma das modalidades ofertadas, sendo estas: Transferência de outras IES ou Admissão de Graduados(as). Durante este procedimento, o(a) candidato(a) DEVE preencher os dados solicitados e fazer o upload do documento correspondente à modalidade escolhida, conforme consta no edital.

 

O procedimento de matrícula na Unilab acontecerá, necessariamente, em duas etapas: pré-matrícula e matrícula curricular.

a) Pré-matrícula: Em função do contexto de pandemia em que estamos inseridos, a pré-matrícula será realizada de maneira virtual por meio de sistema eletrônico que será disponibilizado, nas datas estabelecidas em cronograma, nos sites: https://sisure.unilab.edu.br/ ou
https://prograd.unilab.edu.br/transferencia-de-outras-ies-e-admissao-de-graduados/.

Todos os(as) candidatos(as) deverão preencher os formulários disponibilizados no link acima e realizar o upload (.pdf) destes documentos no sistema:
i. Termo de Ciência;
ii. Ficha de Verificação de Documentos;
iii. Pesquisa Censo;

Toda documentação será entregue em formato digital. No entanto, a Unilab se reserva ao direito de solicitar documentação física original e cópia de qualquer candidato (a) a qualquer tempo por interesse da Administração.Para efetuar a pré-matrícula, o(a) candidato(a) deverá  inserir no sistema eletrônico documentação exigida conforme o anexo I do Edital Prograd Nº35/2021, no período previsto em calendário para pré-matrícula, que será publicado no endereço eletrônico https://sisure.unilab.edu.br/ ou https://prograd.unilab.edu.br/transferencia-de-outras-ies-e-admissao-de-graduados/.b)Matrícula curricular: Se as condições de pandemia permitirem, a matrícula curricular será realizada presencialmente nas coordenações de curso, nas datas e horários a serem comunicados aos(às) candidatos(as) pré-matriculados(as). É responsabilidade do(da) interessado(a) estar atento(a) aos informes para manter-se atualizado(a).

 

[17/12/2021] Período de Inscrição: 20/12/2021 a 03/01/2022

[17/12/2021] Anexos do Edital

[17/12/2021] Edital 35/2021 – Admissão de Graduados e Transferência de outras IES – Ingresso 2021.2

Fonte: Unilab.edu.br

17 de dez de 2021 às 10:42  – Edital 35/2021 – Transferência de Outras IES e Admissão de Graduados – Ingresso 2021.2

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, através da Pró-reitoria de Graduação, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, torna público o processo seletivo para preenchimento de 88 (oitenta e oito) vagas ociosas nos cursos presenciais de graduação oferecidos pela Universidade, para as modal idades de Transferência de alunos(as) de cursos de graduação de outras Instituições de Ensino Superior (IES) e de Admissão de Graduados(as), para ingresso no período letivo 2021.2, com início previsto em 04 de abri l 2022, nos Campi da
Liberdade, Auroras e na Unidade Acadêmica dos Palmares, Ceará, e no Campus dos Malês, na Bahia.

[13/01/2022] Resultado de Análise de Documentação

[10/01/2022] Sistema de Pré-Matrícula Online (Disponível das 8h do dia 11/01/2022 até as 16h do dia 12/01/2022)

[10/01/2022] Formulários de Pré-Matrícula

[10/01/2022] Calendário de Pré-Matrículas CE e BA

[10/01/2022] Resultado Final – Lista de Convocados para Pré-Matrícula Online

[10/01/2022] Resultado dos Recursos de Inscrição

[06/01/2022] Resultado das Inscrições:

[17/12/2021] Período de Inscrição: 20/12/2021 a 03/01/2022

[17/12/2021] Anexos do Edital

[17/12/2021] Edital 35/2021 – Admissão de Graduados e Transferência de outras IES – Ingresso 2021.2

 2 de dez de 2021 às 14:22 – SISU 2022.1

[27/04/2022] Resultado de Análise de Documentação de Pré-Matrícula 3ªLE 

[20/04/2022] Sistema de Pré-matrícula – 3ª Lista de Espera (Disponível em 25/04/2022 – 08h até 26/04/2022 – 16h)

[20/04/2022] Calendário 3ª Lista de Espera CE/BA

[20/04/2022] Convocados(as) para PRÉ-MATRÍCULA – 3ª LISTA DE ESPERA

[20/04/2022] Quadro de Vagas – 3ª Lista de Espera

 

[18/04/2022] Resultado de Análise de Documentação de Pré-Matrícula 2ªLE 

[05/04/2022] Sistema de Pré-matrícula – 2ª Lista de Espera (Disponível em 12/04/2022 – 08h até 13/04/2022 – 16h)

[05/04/2022] Calendário 2ª Lista de Espera CE/BA

[05/04/2022] Convocados para PRÉ-MATRÍCULA – 2ª LISTA DE ESPERA

[05/04/2022] Quadro de Vagas – 2ª Lista de Espera

[22/03/2022] Resultado de Análise de Documentação de Pré-Matrícula 1ªLE 

[15/03/2022] Sistema de Pré-matrícula 1ª Lista de Espera (Disponível em 16/03/2022 – 08h até 18/03/2022 – 16h)

[15/03/2022] Calendário 1ª Lista de Espera CE/BA

[15/03/2022] Convocados para PRÉ-MATRÍCULA – 1ª LISTA DE ESPERA

[15/03/2022] Classificação Geral – Candidatos Aptos

[15/03/2022] Anexos do Edital de Lista de Espera

[15/03/2022] Edital PROGRAD Nº 08/2022, DE 15 DE MARÇO DE 2022

[08/03/2022] Resultado de Análise de Documentação de Pré-Matrícula

[22/02/2022] Sistema de Pré-matrícula (Disponível às 8h do dia 23/02/2022 até às 17h do dia 28/02/2022)

[22/02/2022] Formulários de Pré-matrícula

[22/02/2022] Calendário de Pré-Matrícula CE/BA

[22/02/2022] Resultado SISU 2022.1 – Chamada Regular

[22/02/2022]  Denúncia de Irregularidades (COTA RACIAL)

[09/02/2022] Anexos do Edital 

[09/02/2022] Edital 03/22 – SISU 2022.1  – Ingresso 2022.1

[09/12/2021]  Termo de Adesão SISU 2022.1   

23 de nov de 2021 às 15:47 – Oferta de CURSOS DA ÁREA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL – Nucli-ILL-Unilab

De 22 a 28 de novembro de 2021, o Núcleo de Línguas da Unilab reabre inscrições para CURSOS DA ÁREA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL.

As atividades são dirigidas ao público internacional (interno e externo à Unilab).

As inscrições serão realizadas apenas pela Internet. Para tanto, basta acessar o link: https://forms.gle/Sk1bdDL3n9wR4JMG6.

Confira, na sequência, as opções de cursos.

 1. PLA: CLUBE DE LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA

  TURMA

  • Pré-requisito: Ter o equivalente ao Ensino Médio brasileiro completo.

PERÍODO: DE 30 DE NOVEMBRO DE 2021 A 01 DE FEVEREIRO DE 2022

CARGA HORÁRIA: 32H

DIAS E HORÁRIOS: TERÇAS E QUINTAS-FEIRAS, DAS 10H ÀS 12H

ATIVIDADES SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS.

VAGAS: 40

  1. PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: CURSO DE AMBIENTAÇÃO LINGUÍSTICA E CULTURAL

  • Pré-requisito: Ter o equivalente ao Ensino Médio brasileiro completo.

 TURMA 1

PERÍODO: DE 01 DE DEZEMBRO DE 2021 A 31 DE JANEIRO DE 2022

CARGA HORÁRIA: 32H

DIAS E HORÁRIOS: TERÇAS E QUINTAS-FEIRAS, DAS 10H ÀS 12H

ATIVIDADES SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS.

VAGAS: 30

 TURMA 2

PERÍODO: DE 02 DE DEZEMBRO DE 2021 A 31 DE JANEIRO DE 2022

CARGA HORÁRIA: 32H

DIAS E HORÁRIOS: SEGUNDAS E QUINTAS-FEIRAS, DAS 9H ÀS 11H

ATIVIDADES SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS.

VAGAS: 30

  1. PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS

  • Pré-requisito: Ter o equivalente ao Ensino Médio brasileiro completo. Para estudantes que não sejam da CPLP, comprovação de nível intermediário de proficiência em Língua Portuguesa.

 TURMA 1

PERÍODO: DE 01 DE DEZEMBRO DE 2021 A 02 DE FEVEREIRO DE 2022

CARGA HORÁRIA: 32H

DIAS E HORÁRIOS: QUARTAS E SEXTAS-FEIRAS, DAS 10H ÀS 12H

ATIVIDADES SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS.

VAGAS: 25

Fonte: Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Vice-Coordenadora do Nucli-ILL

Coordenadora da Área de PLE/PLA-Nucli-ILL

 23 de nov de 2021 às 08:19 – Pesquisa: Manifestações Orais da COVID-19

Convidamos todas as pessoas que foram infectadas pelo vírus SARS-CoV-2 e tiveram o diagnóstico de COVID-19 confirmado por algum teste, para participar da pesquisa intitulada: “Manifestações Orais em Pacientes com COVID-19: um Estudo Transversal da População Brasileira.”  O objetivo deste trabalho é avaliar a prevalência das manifestações orais que podem ser encontradas em pacientes com COVID-19. Esse projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Ciências da Saúde (CEP/FS) da Universidade de Brasília (CAAE: 48224221.2.0000.0030).

A sua participação se dará de forma virtual, por meio de um questionário online, com tempo de respostas estimado em 10 minutos.  Além disso, a participação é voluntária e sigilosa, com omissão total de quaisquer informações que permitam identificá-lo(a).

Também solicitamos, por gentileza, que nos ajude enviando este questionário para seus colegas e familiares. Sua ajuda na divulgação será essencial para a nossa pesquisa.

Agradecemos pelo apoio e pela atenção.

Link do questionário: https://forms.gle/8JWk1T1G3sZ6JCq8A

 

Instituições participantes: UnB (coordenação), UNICAMP e UFMG (colaboradoras)

10 de nov de 2021 às 08:26  – De 16 a 18 de novembro, acontecerá o II Encontro Internacional de Educação Inclusiva da Unilab. Inscreva-se nos debates, até dia 14!

Completados 11 anos de implantação, a Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), promovida pela Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), realizará o II Encontro Internacional de Educação Inclusiva da Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), entre 16 a 18 de novembro, com transmissão pelo canal Youtube da Prograd.

A continuidade da ação visa discutir sobre o processo de Educação Inclusiva desenvolvido no âmbito governamental pelo Brasil em diálogo com os que fazem parte da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e a comunidade unilabiana, além das comunidades que atendem as regiões beneficiadas pelos serviços da Unilab, no Ceará e na Bahia, focando nas temáticas: processo de Formação de Professores/as no contexto inclusivo; a política de inclusão e a acessibilidade.

Participe já! Inscreva-se pelo Formulário Eletrônico, de 10 a 14 de novembro.

Confira a PROGRAMAÇÃO!

Sobre o evento

Pró-Reitoria de Graduação realizou, de modo virtual, em 2020 a primeira edição do Encontro Internacional de Educação Inclusiva da Unilab, dessa forma desenvolvemos estudos que possibilitaram aos/as nossos estudantes refletirem sobre experiências governamentais no campo da educação brasileira, bem como de Cabo Verde e Moçambique, que visam garantir a Inclusão de Pessoas com Deficiência no sistema educacional. Segundo a Lei Brasileira de Inclusão de Pessoas com Deficiência (2015), em seu art. 2º considera pessoa deficiência como: “aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”. (Estatuto da pessoa com deficiência, 2015).

 

Fonte: Unilab.edu.br

6 de out de 2021 às 14:34 – Prograd oferta 181 bolsas de monitoria para estudantes nos Programas Pulsar e PBM. Inscrições abertas!

Distribuídas nos campi do Ceará e da Bahia – bolsas remuneradas e não remuneradas

A Pró-Reitoria de Graduação da Unilab (Prograd), através da Coordenação de Projetos e Acompanhamento Curricular (CPAC/PROGRAD) e da Divisão de Acompanhamento Tutorial do Programa Pulsar (DATPP), informa que, nesta quarta-feira (6), estão abertas as inscrições para os estudantes interessados em participar dos seletivos referente ao Programa de Bolsa Monitoria (PBM) – editais nº 30/2021 – Seleção de Monitores/as para o PBM (calendário 2021) e do Programa Pulsar, – edital nº 31/2021 – Seleção de Tutores Juniores (2021.1).

Conforme os certames, disponíveis no portal próprio da Prograd, serão ofertadas 181 vagas, nos programas, entre bolsas remuneradas e não remuneradas, para as unidades da Unilab do Ceará e da Bahia.

Atenção no prazo de inscrição! São datas diferenciadas!

Programa de Bolsa de Monitoria (PBM)

Conforme o edital nº 30/2021 – estão sendo ofertadas 112 vagas de monitoria, entre remuneradas e não remuneradas, destinadas aos estudantes dos cursos de graduação presencial da Unilab, distribuídos nos campi do Ceará e Bahia.

Inscrições

Os interessados deverão realizar sua inscrição de 06 a 12 de outubro (próxima terça-feira), enviando uma mensagem de e-mail para o endereço eletrônico da coordenação de curso (vide Quadro 2 do edital) que está ofertando a vaga de monitoria, com a apresentação do Formulário de Inscrição (Anexo I), devidamente preenchido e dos demais documentos solicitados pelo certame.

A seleção poderá ocorrer em até três etapas eliminatórias, a depender do critério adotado por cada Comissão de Seleção. São elas: a Carta de Intenção, a Entrevista e a Apuração do Índice de Desempenho do Estudante (IDE).

Resultados

Conforme o cronograma do edital n º 30/2021 – a publicação do Resultado das Inscrições e Resultado Preliminar será no dia 18 e a do Resultado Final está prevista para o dia 22 de outubro.

Programa Pulsar

Na seleção de tutores juniores para o Programa Pulsar, Edital nº 31, serão ofertadas 69 vagas, aos estudantes dos cursos presenciais de graduação da Unilab. Para o Tutor Júnior, selecionado para vaga remunerada, será concedido uma bolsa mensal, no valor de R$ 400,00, pelo período máximo da vigência deste edital, mediante depósito mensal em conta corrente do bolsista, aberta preferencialmente no Banco do Brasil.

Inscrições

Os interessados deverão realizar suas inscrições de 06 a 10 de outubro (este domingo), preenchendo a Ficha de inscrição preenchida e assinada (Anexo I) e anexar os demais documentos, e enviá-los para os endereços eletrônicos, de cada curso, conforme descrito em  cada edital.

Resultados

Conforme cronograma, a divulgação do Resultado Preliminar será dia 15 e a divulgação do Resultado Final será dia 21, todas no endereço eletrônico do Programa Pulsar.

Fonte: Unilab.edu.br

 

6 de out de 2021 às 09:51 – Abertas inscrições para o Samba, evento que acontece de 13 a 15 de outubro

Estão abertas, até o dia 10 de outubro, as inscrições para a 16ª edição do Seminário de Ambientação acadêmica – Samba 2021, evento que acontece entre os dias 13 a 15 de outubro. Compõem a programação boas-vindas, mostra, palestras, mesas-redondas, rodas de conversa, atividades artísticas de poesia e música, além de apresentações dos serviços e setores da Unilab. A inscrição deve ser feita por meio de preenchimento e envio de formulário eletrônico, que encontra-se neste link.

O Samba terá transmissão pelo canal oficial da Unilab no YouTube. Algumas atividades da programação vão ser transmitidas via salas do Google Meet e, também, haverá atividades presenciais no último dia do evento (15) – o trote ecológico, às 10h, e o encerramento com grupos musicais da Unilab, às 15h; ambas atividades vão ocorrer no campus da Liberdade (CE).

Programação

Entre as atividades artísticas da Samba, os discentes podem participar do “Ensaio do olhar “- mostra de fotografia pelos estudantes -, com envio de uma fotografia, e do “Varal de Poesia – apesar de você hoje, amanhã é um novo dia: superando os acontecimentos da pandemia”, com envio de poesia.  Esses materiais devem ser enviados por meio do mesmo formulário eletrônico de inscrição do Samba, onde há opção para adicionar os arquivos.

Para recepção dos novos estudantes, haverá boas-vindas de integrantes da Reitoria, das Pró-Reitorias, das coordenações de curso e do movimento estudantil da Unilab. Também haverá espaço para diálogo sobre introdução à vida universitária, apresentação do Sistema de Bibliotecas da Unilab (Sibiuni) e dos serviços ofertados pelo Núcleo de Atendimento Social ao Estudante Nase/CE e pela Seção de Políticas Estudantis/BA, entre outras atividades.

Confira aqui a  programação completa do evento!

Fonte: Unilab.edu.br

1 de out de 2021 às 09:00 – SISURE/Unilab oferta 53 vagas ociosas nos cursos de Graduação (ingresso no período de 2021.1)

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab), lançou nesta quinta-feira (30) o Edital Nº32/2021, referente ao Processo Seletivo do Sistema de Seleção Utilizando os Resultados do Enem (SISURE/Unilab) – Vagas Ociosas – Ingresso no período de 2021.1.

As inscrições serão recebidas até dia 04 (segunda-feira), exclusivamente pela Internet, pela página do Sisure/Unilab, a serem ocupadas por meio do Sistema de Seleção Utilizando os Resultados do Enem (SISURE), mediante as normas contidas no Edital nº 32/2021.

São 53 vagas ociosas (não preenchidas), relativas aos Editais nº 07, nº 13 e nº 28, todos de 2021, nos cursos de graduação, modalidade presencial, ofertados pela Unilab, nos campi do Ceará (Liberdade e das Auroras) e da Bahia (Campus dos Malês), a serem ocupadas por meio do SISURE.

Confira o Cronograma do Edital

Outras informações no site da Sisure (http://sisure.unilab.edu.br/) ou no site próprio da Prograd/Unilab.Salientamos que além dos formulários necessários para pré-matrícula que estão listados o ponto 7.1 “a”,”I”, toda a documentação a ser enviada no ato de pré-matrícula estava descrita no anexo I do edital nº 32/2021.

Links

Inscrições no Acesso ao SISURE

Anexos do Edital

Edital 32/21 – SISURE Vagas Ociosas (Ingresso 2021.1)

Fonte: Unilab.edu.br

30 de set de 2021 às 14:00 – EDITAL 32/21 – SISURE VAGAS OCIOSAS (NÃO PREENCHIDAS DO EDITAL 28/2021 – INGRESSO 2021.1)

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), no uso de suas atribuições legais, de acordo com a Resolução Consuni nº 40, de 20 de agosto de 2021, divulga e estabelece normas específicas para abertura das inscrições, exclusivamente pela Internet, no endereço eletrônico http://sisure.unilab.edu.br/ e para realização de processo seletivo destinado ao preenchimento de 53 (cinquenta e três) vagas ociosas (não preenchidas) dos Editais 07/21, 13/21 e 28/21 nos cursos de Graduação ofertados pela UNILAB, modalidade presencial, para ingresso no período letivo 2021.1, nos Campi da Liberdade e das Auroras, em Redenção/Ceará, na Unidade Acadêmica dos Palmares, em Acarape/Ceará, e no Campus dos Malês, em São Francisco do Conde/BA, a serem ocupadas por meio do Sistema de Seleção Utilizando os Resultados do Enem (SISURE), mediante as normas contidas neste Edital.

[11/10/2021] Resultado de Análise de Documentação (Pré-Matrícula)

[06/10/2021] Sistema de Pré-Matrícula (disponível das 08h do dia 07/10/2021 às 16h do dia 08/10/2021)

[06/10/2021] Formulários de Pré-Matrícula

[06/10/2021] Calendário de Pré-Matrícula CE e BA

[06/10/2021] Resultado Final – Lista de Convocados para Pré-Matrícula Online

[06/10/2021] Resultado de Inscrições

[30/09/2021] Inscrições no Acesso ao SISURE

[30/09/2021] Anexos do Edital

[30/09/2021] Edital 32/21 – SISURE Vagas Ociosas (Ingresso 2021.1)

 

29 de set de 2021 às 14:44 – Abertas 112 vagas para o Programa de Bolsa de Monitoria

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab) lançou o edital nº 30/2021, em que oferta 112 vagas para o Programa de Bolsa de Monitoria (PBM). As inscrições ocorrem de 6 a 12 de outubro, pelo e-mail da coordenação que oferta a vaga, relacionada no edital.

São 43 vagas remuneradas e 69 vagas voluntárias distribuídas entre os institutos de Humanidades e Letras; Ciências Exatas e da Natureza; Ciências da Saúde; Ciências Sociais Aplicadas; Desenvolvimento Rural; Engenharias e Desenvolvimento Sustentável; Humanidades; e Linguagens e Literaturas.

Acompanhe o edital e anexos na página do PBM.

Pode se inscrever no edital o discente de graduação presencial que tenha cursado a disciplina ou disciplina equivalente da vaga de monitoria a que esteja concorrendo, tendo sido aprovado com média igual ou superior a 7,0, e que possua disponibilidade de 12 horas semanais para dedicar-se à monitoria.

O resultado preliminar será divulgado em 18 de outubro, ao passo em que o resultado final sai em 22 de outubro e o início das atividades de monitoria ocorre no dia 25 do mesmo mês.

Como funciona a monitoria?

As atividades de monitoria acadêmica devem totalizar 12 horas semanais, distribuídas a critério do professor orientador da disciplina. O estudante selecionado estará vinculado às atividades de monitoria da disciplina para a qual foi selecionado pelo prazo de 25 outubro de 2021 a 07 de março de 2022, considerando a organização acadêmica e o Calendário Acadêmico do Período Letivo 2021.1.

Entre as atividades a serem realizadas pelos monitores estão desenvolver atividades de monitoria presenciais, remotas ou híbridas; auxiliar de modo virtual estudantes em plantões de dúvidas on-line das disciplinas; participar de reuniões virtuais sobre o Programa de Monitoria; apresentar trabalho científico durante a VIII Semana Universitária no Encontro de Monitoria Acadêmica, com os resultados obtidos a partir de sua vivência no Programa de Monitoria, dentre outras ações.

Sobre o Programa Bolsa de Monitoria (PBM)

O PBM está vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) em conjunto com os cursos de graduação e tem como objetivo contribuir para o processo de aprendizagem dos estudantes, promovendo maior interação entre discentes monitores, discentes matriculados nas disciplinas e docentes ministrantes das disciplinas ofertadas neste edital, além de visar despertar o interesse do estudante pela carreira docente.

A monitoria é uma experiência pedagógica oferecida ao/à estudante do curso de graduação, compreendendo atribuições auxiliares relativas às atividades acadêmicas associadas a componentes curriculares, sob a supervisão de docente orientador.

29 de set de 2021 às 14:42 – Prograd publica edital de seleção de tutores juniores para o Programa Pulsar – 2021.1

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) publicou  nesta terça-feira (28/09) o edital 31/2021 de seleção de tutores juniores para o Programa Pulsar – Período Letivo 2021.1. No total, estão sendo ofertadas 46 vagas remuneradas e 23 vagas não remuneradas para estudantes do Ceará e da Bahia. As inscrições devem ser feitas entre os dias 6 e 10 de outubro. O candidato deverá enviar a documentação para o e-mail do seu respectivo curso, disponibilizado no edital, além de toda documentação, como ficha de inscrição e declaração de disponibilidade de horas – conforme anexos do edital – e histórico escolar. O resultado final da seleção será divulgado no dia 21 de outubro. E o período de vigência do edital  é de 27 de outubro de 2021 a 07 de março de 2022.

Poderão inscrever-se neste edital estudantes dos cursos presenciais de graduação da Unilab que comprovadamente:

-tenham cursado pelo menos o segundo semestre letivo dos cursos nos quais estão matriculados, no caso de curso de único ciclo;
-tenham cursado pelo menos o terceiro semestre, dos cursos nos quais estão matriculados, no caso dos demais cursos do 2º ciclo
(Pedagogia, Sociologia, Antropologia, História, Relações Internacionais e Ciências Sociais).

Para atuar como Tutor Júnior, o estudante deverá ter disponibilidade de, no mínimo, 12 horas semanais para se dedicar ao Programa Pulsar. As atividades do Tutor Júnior, estudante selecionado, deverão ser de 48 horas mensais, distribuídas a critério do Tutor Sênior, professor orientador. As ações do Programa Pulsar poderão ser executadas pelos Tutores, de forma remota, com apoio e supervisão da Prograd, em parceria com as Direções de Institutos e as Coordenações de Cursos.

Programa Pulsar

O Programa Pulsar está vinculado à Prograd e constitui-se em instrumento permanente de acompanhamento e orientação acadêmica aos estudantes do primeiro ano dos cursos de graduação, na modalidade presencial, da Unilab, na forma de ações de tutoria, em parceria com os Institutos e Coordenações dos Cursos de Graduação da Unilab.

O Programa Pulsar busca promover a adaptação do estudante à Unilab, contribuir para permanência qualificada do estudante nos cursos de graduação, bem como orientar o estudante para uma transição tranquila e organizada da Educação Básica para a Superior e promover ações que auxiliem o fortalecimento acadêmico dos estudantes com vistas à construção de uma experiência acadêmica de excelência.

Fonte: Unilab.edu.br

27 de set de 2021 às 09:34 – Curso Feminismo Negro, feminismos, educação e ensino de História

Olá prezad@s discentes, membros, supervisores e coordenadores do Programa de Iniciação à Docência!

Entramos em contato pois gostaríamos de apresentar o curso que será ministrado nos dias 21, 28 de outubro e 4 de novembro: “Feminismo Negro, feminismos, educação e ensino de História”. Trata-se de uma proposta que alia pedagogia feminista e antirracista para o ensino de História. O objetivo é promover o aperfeiçoamento das metodologias por meio do conhecimento e utilização do feminismo negro em sua contribuição epistemológica, além de oferecer um quadro do percurso historiográfico até a sua abertura para o diálogo com os feminismos.

O curso conta com 3 aulas síncronas e haverá certificado de curso livre de 20 horas.

As ministrantes são professoras e historiadoras especialistas nas temáticas de História Social da Escravidão, interseccionalidade, feminismos e também são co-fundadoras do projeto NEFIG (Núcleo de Estudos Feministas Interseccionais e de Gênero). Atualmente são doutorandas em História com projetos interessados nos temas da escravidão e pós-abolição por uma perspectiva interssecional.

O curso conta com valores conscientes, mas criamos um valor social para alun@s do PIBID, por meio do cupom > PIBID <, os discentes terão acesso a um desconto de 20%. O programa completo do curso pode ser visto em: 

https://www.sympla.com.br/feminismo-negro-feminismos-educacao-e-ensino-de-historia__1351101

Assim, escrevemos também no intuito de solicitar ajuda na divulgação desta proposta, de forma que esta mensagem possa chegar nas pessoas que têm interesse na temática

Desde já, muito obrigada!

Ministrantes:

Bruna Letícia de Oliveira dos Santos: Doutoranda em História (Unisinos). Lattes: http://lattes.cnpq.br/4105563001753334Marina Camilo Haack: Doutoranda em História Social (USP): Lattes: http://lattes.cnpq.br/2533708228610045

13 de set de 2021 às 09:00  – Terminalidades – Vagas Ociosas (Ingresso 2021.1)

A Pró-Reitoria de Graduação da Unilab torna público o processo seletivo de candidatos(as) graduados(as) egressos(as) dos cursos em Bacharelado em Humanidades da Unilab para provimento de 261 vagas nos cursos presenciais de 2º ciclo oferecidos pela Unilab para ingresso no período letivo de 2021.1, no Campus da Liberdade e na Unidade Acadêmica dos Palmares, Ceará, e no Campus dos Malês, na Bahia.

 

[30/09/2021] Resultado de Análise de Documentação (Pré-Matrícula) 

[20/09/2021] Aditivo I – Altera data de resultado final de análise de pré-matrícula

[20/09/2021] Sistema de Pré-Matrícula (Disponível as 8h ate as 17h do dia 29/09)

[20/09/2021] Formulários de Pré-Matrícula

[20/09/2021] Calendário de Pré-matrícula CE/BA

[20/09/2021] Resultado Final – Lista de Convocados para Pré-Matrícula 

[20/09/2021] Resultado de Recurso

[17/09/2021] Resultado Provisório das Inscrições

[13/09/2021] Formulário de Inscrição

[13/09/2021] Anexos do Edital

[13/09/2021] Edital 29/2021 – Terminalidades Vagas Ociosas

8 de set de 2021 às 08:00 – SISURE AÇÕES AFIRMATIVAS (VAGAS OCIOSAS) – Ingresso 2021.1

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), no uso de suas atribuições legais, de acordo com a Resolução Ad Referendum Consepe nº98 de 02 de setembro de 2021, divulga e estabelece normas específicas para abertura das inscrições, exclusivamente pela Internet, no endereço eletrônico http://sisure.unilab.edu.br/ e https://prograd.unilab.edu.br/sisurevagas-ociosas-ingresso-2021-1/ para realização de processo seletivo especial destinado ao preenchimento de 61 (sessenta e uma) vagas ociosas (não preenchidas) dos Editais 07/21 e 13/21 (Processo Seletivo SISU – Ingresso 2021.1) nos cursos de Graduação ofertados pela UNILAB, modalidade presencial, para ingresso no período letivo 2021.1, nos Campi da Liberdade e das Auroras, em Redenção/Ceará, na Unidade Acadêmica dos Palmares, em Acarape/Ceará, e no Campus dos Malês, em São Francisco do Conde/BA, a serem ocupadas por meio do Sistema de Seleção Especial Utilizando os Resultados do Enem (SISURE), mediante as normas contidas neste Edital para atendimento a Resolução CONSUNI/UNILAB Nº de agosto de 2021 que aprova o Programa de Ações afirmativas da UNILAB.

[21/10/2021] Aditivo II

[22/09/2021] Resultado de Análise de Documentação (Pré-Matrícula) – 1ªLE

[23/09/2021] Sistema de Pré-Matrícula Online (Disponível das 08:00 as 16h do dia 27/09/2021)

[23/09/2021] Formulários de Pré-Matrícula

[23/09/2021] Calendário de Pré-Matrícula CE e BA

[23/09/2021] Resultado Final – Lista de Convocados para Pré-Matrícula Online

[23/09/2021] Quadro de Vagas – 1ª LE

[22/09/2021] Resultado de Análise de Documentação (Pré-Matrícula)

[17/09/2021] Sistema de Pré-Matrícula Online (Disponível das 08:00 do dia 20/09/2021 até as 16:00 do dia 21/09/2021)

[17/09/2021] Formulários de Pré-Matrícula

[17/09/2021] Calendário de Pré-Matrícula CE e BA

[17/09/2021] Resultado Final – Lista de Convocados para Pré-Matrícula Online

[17/09/2021] Resultado de Inscrições

[14/09/2021] Aditivo I – Retifica endereço de link

[08/09/2021] Inscrições no Acesso ao SISURE

[08/09/2021] Anexos do Edital

[08/09/2021] Edital 28/21 – SISURE Vagas Ociosas (Ingresso 2021.1)

 3 de set de 2021 às 17:04 – EDITAL PROGRAD Nº 27/2021 – SELEÇÃO INTERNA AO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET/SESU/HUMANIDADES E LETRAS/UNILAB

A Pró-Reitoria de Graduação, o Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação dos Programas de Educação Tutorial (CLAA/PET/PROGRAD) e o PET de Humanidades e Letras, baseando-se na Portaria n.°976/2010 e no Manual de Orientações Básicas do Programa/2006, torna público aos bolsistas do PET de Humanidades e Letras da Unilab aprovados em processo seletivo público quando graduandos do Bacharelado em Humanidades e que agora se encontram cursando o segundo ciclo do BHU – fase das terminalidades – o processo de seleção interna ao Programa de Educação Tutorial – PET/SESu, cujo objetivo é viabilizar condições de permanência no Programa a bolsistas PET que adentraram a sua fase do Bacharelado em Humanidades. 

[03/09/2021] – EDITAL PROGRAD Nº 27/2021

16 de ago de 2021 às 16:36 – Seminário Unilab-UFBA de Relações Internacionais está com chamada aberta para submissão de trabalhos até 3 de setembro; evento acontece de 8 a 12 de novembro

Entre os dias 08 e 12 de novembro, o curso de Relações Internacionais da Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) e o Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais da Universidade Federal da Bahia (UFBA) realizam conjuntamente a primeira edição do Seminário Unilab-UFBA de Relações Internacionais, com o tema “Desigualdades e Violências nas Relações Internacionais”. O objetivo geral do evento é discutir as múltiplas modalidades de violência e as variadas configurações da desigualdade que atravessam e conectam as diferentes escalas (local, regional e global) da política internacional e da economia política internacional. Discentes de graduação e de pós-graduação, exclusivamente da Unilab e da UFBA, podem submeter trabalhos referentes a suas pesquisas em andamento, para serem apresentados e debatidos durante o Seminário. O prazo de submissão de trabalhos é até o dia 3 de setembro.

O formato do evento compreende a realização de mesas-redondas e conferências com pesquisadores e membros da sociedade civil, além da realização de grupos de trabalho para apresentação de pesquisas em andamento e/ou finalizadas. As propostas podem ser de caráter teórico ou teórico-empírico e devem, necessariamente, interagir com um ou mais dos eixos abaixo:

  • Eixo 1: discriminação e política internacional: as relações e tensões dos marcadores de raça, etnia, classe, gênero e/ou sexualidade nas relações internacionais;

  • Eixo 2: violência e capitalismo: os atores privados e públicos nas dinâmicas internacionais contemporâneas, incluindo questões como violação de direitos humanos, atuação de empresas transnacionais, mudanças climáticas, entre outras;  

  • Eixo 3: cooperação internacional e suas várias escalas: a relevância do local, do regional, do interestatal e/ou do global, em diferentes áreas temáticas, para as dinâmicas da cooperação internacional, em relação a aspectos como regionalismo, integração regional, paradiplomacia, entre outros.  

O evento será realizado inteiramente de modo virtual e a submissão das propostas deve ser feita pelo formulário disponibilizado neste link. A apresentação dos trabalhos se concentrará entre os dias 09 e 11 de novembro, na parte da manhã. 

Regras para submissão

No ato da submissão, discentes de graduação devem enviar um documento em formato PDF, com: (a) título do trabalho; (b) resumo simples; e (c) indicação de um dos três eixos acima como prioritário. O resumo simples deve ter entre 250 a 300 palavras, contendo o tema geral da pesquisa, os principais conceitos que sustentam o trabalho e os principais resultados atingidos até o momento pela pesquisa. Em caso de aprovação, a(o) discente deverá enviar, conforme o cronograma definido abaixo, um resumo expandido, que tenha entre 750 e 900 palavras, contendo, de maneira mais aprofundada, os mesmos itens do resumo simples. Os discentes de graduação que queiram enviar, até o dia 20 de outubro, trabalhos completos, no lugar de resumos expandidos, poderão fazê-lo, observadas as orientações estipuladas para este tipo de trabalho.

Discentes de pós-graduação devem enviar um documento em formato PDF, com: (a) título do trabalho; (b) resumo simples; (c) resumo expandido; e (d) indicação de um dos três eixos acima como prioritário. O resumo simples deve ter entre 250 e 300 palavras e resumo expandido, entre 750 e 900 palavras. Ambos os resumos devem conter o tema geral da pesquisa; o marco teórico e os principais conceitos que sustentam o trabalho; e os principais resultados atingidos até o momento. Em caso de aprovação, a(o) discente deverá enviar, conforme o cronograma definido abaixo, o trabalho completo, com as seguintes especificações: de 10 a 15 laudas; fonte Times New Roman; tamanho da fonte 12; e espaço 1,5.  

Cronograma

Prazo para submissão: até 03 de setembro de 2021, até às 23h59.

Divulgação dos resultados: até 16 de setembro de 2021, pelo e-mail seminariounilabufba.ri@gmail.com.

Prazo para envio do resumo expandido (no caso de discentes de graduação) e do trabalho completo (no caso de discentes de pós-graduação): até 20 de outubro de 2021, para o e-mail seminariounilabufba.ri@gmail.

Em caso de dúvidas, enviar e-mail para seminariounilabufba.ri@gmail.com. 

Para obter mais informações, acesse a página do evento.

16 de ago de 2021 às 16:33 – Jornada Acadêmica Integrada – UFSM

A Universidade Federal de Santa Maria organiza sua 36ª Jornada Acadêmica Integrada e gostaria de convidar estudantes da sua instituição para participar.  Acolhemos autores(as) e ouvintes que sejam alunos(as) de graduação ou de pós-graduação.

As inscrições para a JAI Externos estão abertas de 02 a 20 de agosto no portal.ufsm.br/jai

Mais informações:

ufsm.br/pro-reitorias/prpgp/jai/

facebook.com/ufsmjai

6 de ago de 2021 às 12:20 – Edital Prograd nº 22/2021 – Terminalidades 2021.1

A Pró-Reitoria de Graduação da Unilab torna público o processo seletivo de candidatos egressos do curso de Humanidades da Unilab para provimento de 320 (trezentas e vinte) vagas nos cursos presenciais das terminalidades oferecidos para ingresso no período letivo de 2021.1.

[14/09/2021] Aditivo I – Altera data de matrícula curricular/confirmação de matrícula nas coordenações

[30/08/2021] Resultado de Análise de Pré-Matrícula

[25/08/2021] Sistema de Pré-Matrícula (Disponível as 8h do dia 26/08 até as 16h do dia 27/08/2021)

[25/08/2021] Formulários de Pré-Matrícula

[25/08/2021] Calendário de Pré-matrícula CE/BA

[25/08/2021] Resultado Final – Lista de Convocados para Pré-Matrícula (atualizado)

[23/08/2021] Resultado de Recurso

[20/08/2021] Resultado Provisório das Inscrições

[06/08/2021] Formulário de Inscrição

[06/08/2021] Anexos do Edital 22/2021

[06/08/2021] Edital 22/2021 – Processo Seletivo para Ingresso de Candidatos Egressos do Curso de Humanidades UNILAB 2021.1 nos Cursos das Terminalidades

5 de ago de 2021 às 14:42  – RESOLUÇÃO CONSEPE/UNILAB Nº 91, DE 16 DE JULHO DE 2021, que trata sobre o calendário acadêmico Ano Letivo – 2021

RESOLUÇÃO CONSEPE/UNILAB Nº 91

 30 de jul de 2021 às 12:00 – Edital Prograd nº20/2021 Transferência de Outras IES e Admissão de Graduados(as) – SISURE

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, através da Pró-reitoria de Graduação, no uso de suas atribuições legais e estatutárias, torna público o processo seletivo para preenchimento de 352 (trezentas e cinquenta e duas) vagas remanescentes nos cursos presenciais de graduação oferecidos pela Universidade, para as modalidades de Transferência de alunos(as) de cursos de graduação de outras Instituições de Ensino Superior (IES) e de Admissão de Graduados, conforme determina o Art. 46 do Regimento Geral da Unilab, para ingresso no período letivo 2021.1, com início previsto em 11 de outubro 2021, nos Campi da Liberdade, Auroras e na Unidade Acadêmica dos Palmares, Ceará, e no Campus dos Malês, na Bahia.

[25/08/2021] Resultado de Análise de Pré-Matrícula

[18/08/2021] Sistema de Pré-Matrícula Online (Disponível das 09:00 do dia 23/08/2021 até as 16:00 do dia 24/08/2021)

[18/08/2021] Formulários de Pré-Matrícula

[18/08/2021] Calendário de Pré-Matrícula CE e BA

[18/08/2021] Resultado Final – Lista de Convocados para Pré-Matrícula Online

[18/08/2021] Resultado dos Recursos de Inscrições 

[13/08/2021] Aditivo I – Altera o número de vagas no curso de Enfermagem

[10/08/2021] Resultado das Inscrições:

[30/07/2021] Período de Inscrição: 30/07/2021 a 06/08/2021

[30/07/2021] Anexos do Edital

[30/07/2021] Edital 20/2021 – Admissão de Graduados e Transferência de outras IES – Ingresso 2021.1

29 de jul de 2021 às 11:11 – Unilab oferta 364 vagas para cursos de graduação, via SiSU (2021.2)

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), por meio da sua Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), torna pública a seleção de estudantes para provimento de 364 vagas nos cursos de graduação, modalidade presencial, para o ingresso no período letivo 2021.2.

Conforme o Edital nº 19/2021, – Chamada Regular – Unilab/SISU – são 254 vagas para os campis do Ceará (Redenção e Acarape) – Campus da Liberdade, Campus das Auroras e Unidade Acadêmica de Palmares e 110 vagas na Bahia (São Francisco do Conde) – Campus dos Malês, a serem ocupadas por meio do Processo Seletivo SISU/Unilab 2ª Edição de 2021.

Pré-Matrícula e Matrícula
Vale destacar o ítem 7.1, letra “a”, conforme o ditame, que o procedimento de matrícula na Unilab, de acordo com a resolução do Consuni nº 30/2013, de 25/11/2013, acontecerá, necessariamente, em duas etapas:

a) Pré-matrícula: Em função do contexto de pandemia em que estamos inseridos, a pré-matrícula será realizada de maneira virtual por meio de sistema eletrônico que será disponibilizado, nas datas estabelecidas em cronograma.

I. Todos os(as) candidatos(as) deverão preencher os formulários disponibilizados a baixo e realizar o upload (.pdf) destes no sistema:

i. Termo de Ciência
ii. Ficha de Verificação de Documentos
iii. Pesquisa Censo
II. Além dos documentos do inciso I – item 7.1 a, os interessados deverão fazer o upload de toda documentação (.pdf) solicitada, de acordo com o exigido na modalidade escolhida. A documentação necessária pode ser visualizada no anexo I do edital publicado no site da Prograd.

b) Matrícula Curricular: Se as condições de Pandemia permitirem, a matrícula curricular será realizada presencialmente nas coordenações de curso, nas datas e horários a serem comunicados aos(às) candidatos(as) pré-matriculados(as). É responsabilidade do interessado estar atento aos informes para manter-se atualizado.Junto a isso solicitamos maior ênfase ao ponto 7.1 “a” do edital, que informa como será todo o processo de pré-matrícula, e quais os formulários e documentos necessários para cada cota.  Todas as informações necessárias se encontram no link de publicação:  

Outras informações do SISU 2021.2, na página da Prograd.

Fonte: Unilab.edu.br

27 de jul de 2021 às 14:00 – SISU 2021.2

A Pró-Reitoria de Graduação da Unilab considerando o disposto Edital MEC nº 39, de 23 de junho de 2021, e na Portaria Normativa MEC nº 1.117, de 01 de novembro de 2018, torna pública a seleção de estudantes para provimento de 364 (trezentas e sessenta e quatro) vagas nos cursos de graduação, modalidade presencial, oferecidos pela Unilab para ingresso no período letivo 2021.2, nos Campus da Liberdade, Campus das Auroras, e Unidade Acadêmica de Palmares, Ceará, e no Campus dos Malês, Bahia, a serem ocupadas por meio do Processo Seletivo SISU/Unilab 2ª Edição de 2021.

[27/09/2021] Resultado de Análise de Documentação de Pré-matrícula (3ª Lista de Espera)

[17/09/2021] Sistema de Pré-matrícula 3ª Lista de Espera (Disponível em 23/09 – 08h até 24/09 – 16:00h)

[17/09/2021] Calendário 3ª Lista de Espera

[17/09/2021] Convocados para PRÉ-MATRÍCULA – 3ª LISTA DE ESPERA

[17/09/2021] Quadro de Vagas – 3ª Lista de Espera

[16/09/2021] Resultado de Análise de Documentação de Pré-matrícula (2ª Lista de Espera)

[10/09/2021] Sistema de Pré-matrícula 2ª Lista de Espera (Disponível em 14/09 – 08h até 15/09 – 16:00h)

[10/09/2021] Calendário 2ª Lista de Espera

[10/09/2021] Convocados para PRÉ-MATRÍCULA – 2ª LISTA DE ESPERA

[10/09/2021] Quadro de Vagas – 2ª Lista de Espera

[03/09/2021] Resultado de Análise de Documentação de Pré-matrícula (1ª Lista de Espera)

[27/08/2021] Sistema de Pré-matrícula 1ª Lista de Espera (Disponível em 30/08/2021 – 08h até 01/09/2021 – 16h)

[27/08/2021] Calendário 1ª Lista de Espera CE/BA

[27/08/2021] Convocados para PRÉ-MATRÍCULA – 1ª LISTA DE ESPERA

[27/08/2021] Classificação Geral – Candidatos Aptos

[27/08/2021] Anexos do Edital de Lista de Espera

[27/08/2021] Edital PROGRAD Nº 25/2021, DE 27 DE AGOSTO DE 2021

[18/08/2021] Resultado de Análise de Documentação de Pré-matrícula (Chamada Regular)

[10/08/2021] Sistema de PRÉ-MATRÍCULA (Disponível às 8h do dia 11/08/21 até às 12h do dia 16/08/21)

[10/08/2021] Formulários de Pré-matrícula

[10/08/2021] Calendário de Pré-matrícula CE/BA

[10/08/2021] Resultado SISU 2021.2 – Chamada Regular

[28/07/2021] Denúncia de irregularidades (COTA RACIAL)

[28/07/2021] Anexos do Edital

[28/07/2021] Edital 19/21 – SISU 2021.2 – Ingresso 2021.2

[28/07/2021] Termo de Adesão SISU 2021.2

26 de jul de 2021 às 08:57 – Escola de Políticas e Ações afirmativas

Fonte: ABPN – Associação Brasileira de Pesquisadores Negros

 12 de jul de 2021 às 09:08 – Enade – Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes

Na Unilab,  o setor que operacionaliza o Enade é o Serviço de Regulação e Avaliação Institucional (SERVRAI), sendo sua atribuição, com o apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), oferecer auxílio técnico às coordenações de curso para a realização das etapas do Enade, por exemplo, a realização do enquadramento de cursos no Sistema Enade, bem como o acompanhamento e monitoramento de ações necessárias à execução do exame.No âmbito da Unilab, é a Resolução n.º 05/2018/Consuni, de 03 de abril de 2018, que estabelece os procedimentos relacionados à preparação, processamento e efetivação do Enade: Resolução n.º 05/2018/ConsuniPara saber mais sobre o SERVRAI, clique aqui 

ENADE – 2021

1. Portaria 498, de 8 de julho de 2021 – Estabelece o regulamento do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – Enade, edição 2021, e prorroga a avaliação dos cursos vinculados às áreas de avaliação referentes aos anos II e III do ciclo avaliativo previsto pelo art. 40 da Portaria MEC nº 840, de 24 de agosto de 2018.

ENADE – 2020

1. Informe com previsão de cursos que farão o Enade 2020

2. Portaria INEP n.º 14, de 03 de janeiro de 2020 que estabelece o regulamento do Enade 2020

ENADE – 2019 1. Edital n.º 43 / Enade 2019 2. Portarias de Componentes Específicos dos Cursos de    2.1 Agronomia (Portaria n. 489 / 2019)    2.2 Enfermagem (Portaria n. 493 / 2019)     2.3 Engenharia de Energias (Portaria n. 500 / 2019) 3. Manual de Instruções para Inscrição de Estudantes (Enade 2019) 4. Orientações Básicas Enade 2019 5. Critérios para Deferimento de Dispensa de Prova – Enade 2019  6. Manual do Estudante – Enade 2019Maiores informações, acessar: http://portal.inep.gov.br/web/guest/enade/

Fonte: www.unilab.edu.br

6 de maio de 2021 às 09:47 – Serviço de Promoção da Igualdade Racial realiza debates acerca dos desdobramentos do 13 de maio

O Serviço de Promoção da Igualdade Racial (Sepir/Unilab) vai realizar duas lives na próxima semana, com o intuito de levantar debates críticos sobre o racismo e as discriminações vivenciadas pela população negra nos diferentes setores da sociedade. Os eventos ocorrem na semana do 13 de maio, data formalmente associada à assinatura da Lei Áurea no Brasil, e também do “14 de maio” – data que vem sendo reivindicada para a reflexão sobre os desdobramentos da aplicação desta lei na vida prática das populações afetadas. Ambas as transmissões ocorrem através do Canal Oficial da Unilab no YouTube. 

No próprio dia 13 (quinta-feira), às 16h, o bate-papo online traz o tema “Combate ao racismo e às discriminações – O Papel da Ciência”. Com mediação da professora Vera Rodrigues, docente da Unilab, o espaço traz como  convidados os também professores Antônio Novaes (da Universidade Federal da Paraíba, UFPB) e Iraneide Soares (da Universidade Estadual do Piauí, UESPI). A mesa institucional contará com a participação dos seguintes docentes da Unilab: o reitor, Roque Albuquerque; o pró-reitor de Políticas Afirmativas e Estudantis, James Ferreira, e o coordenador do Sepir, Evaldo Ribeiro Oliveira. 

Já na sexta-feira, dia 14, também às 16h, o tema do encontro será “Significados do 14 de maio para a população negra: Educação e Protagonismo das Mulheres Negras”. Dessa vez, o encontro é mediado pela docente Joanice Conceição, e traz como palestrantes a professora Rosalina Semedo e o professor Ivan Costa Lima. A mesa institucional terá a mesma composição do evento anterior. 

Fonte: Unilab.edu.br

4 de maio de 2021 às 15:50  – Projeto Empatia aborda acolhimento da gestante e puérpera

Palestrante Ana Larysse Martins, mãe, enfermeira, doula e educadora perinatal. Foto: acervo pessoal.

“Está nascendo uma mãe: a importância do acolhimento da gestante e puérpera”. Com este título, o projeto Empatia: promoção da ética e da polidez nas práticas profissionais realiza nesse sábado, 8 de maio, véspera do Dia das Mães, o seu segundo encontro, enfocando a maternidade.

O encontro ocorre às 16 horas, on-line. Inscreva-se neste link.

Com base nos pressupostos éticos e empáticos, o evento terá como foco a discussão sobre os procedimentos que viabilizam um acolhimento em saúde mais humanizado no atendimento de gestantes e puérperas. Para conduzir essa discussão, o projeto convidou Ana Larysse Martins, mãe, enfermeira, doula e educadora perinatal.

O evento é aberto a todos e todas que estão interessados sobre o tema. Trata-se de uma ação gratuita, que fornece declaração de participação de 2h/a para cada participante.

Sobre Empatia

O projeto empatia é uma ação de extensão apoiada pelo Pibeac (2021) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) e neste ano também atua em parceria com a Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Estudantis (Propae/Unilab) e a Coordenação de Assistência à Saúde Estudantil (Coase/Propae), com ações desenvolvidas para a promoção da saúde mental.

Saiba mais sobre o projeto:

Site: projetoempatia.com.br

Facebook Projeto Empatia

Instagram @empatiaunilab

E-mail: projetoempatia@unilab.edu.br

Fonte: Unilab.edu.br

 30 de abr de 2021 às 14:47 – Publicado edital de Lista de Espera SiSU/Unilab para ingresso no período letivo 2021.1

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab) abre inscrição para convocação para chamada da Lista de Espera destinada ao preenchimento de 181 vagas ociosas nos cursos de graduação da Unilab, sendo 117 vagas para os campis do Ceará (Redenção e Acarape) – Campus da Liberdade, Campus das Auroras e Unidade Acadêmica de Palmares e 64 vagas na Bahia (São Francisco do Conde) – Campus dos Malês, para ingresso no período letivo de 2021.1.

Confira o Edital Prograd (Lista de Espera) nº 13/2021.

A coordenação esclarece a necessidade de atenção no item 5.1 “a” do Edital nº 13/2021, que informa como será todo o processo de pré-matrícula, e quais os formulários e documentos necessários para cada cota.

Todas as informações necessárias se encontram no link de publicação:  

Edital Prograd (Lista de Espera) nº 13/2021

Outras informações no site da Prograd.

Matéria relacionada: Unilab abre 384 vagas para cursos de graduação no Ceará e Bahia 

Fonte: Unilab.edu.br

23 de abr de 2021 às 16:36 – Apresentação do ‘Ciclo de Formação Didática Contínua e Continuada’, parceria entre a UFC/Unilab, será dia 27

No próximo dia 27 (terça-feira), a partir das 9h, na plataforma do Youtube da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab), acontecerá a apresentação das equipes do Ciclo de Formação Didática Contínua e Continuada: Formações em Ensino Híbrido e em Sequência Fedathi.

Confira o resultado da equipe Unilab, pelo Youtube da Prograd/Unilab!

A parceria entre a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) e o Laboratório de Pesquisa Multimeios da Universidade Federal do Ceará (UFC), sob a coordenação (em exercício) da professora Antonia Lis Torres, rendeu diversos frutos e conquistas, oriundos dos resultados dos estágios do pós-doutorado “Educação da Faculdade de Educação (FACED/UFC), pelas pesquisadoras: Ana Cláudia Uchôa Araújo, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e Cristina Mandau Ocuni Cá, do Instituto Dom José de Educação e Cultura, da Universidade Estadual Vale do Acaraú (IDJ/UVA).

Onde tudo começou, a trama contada no vídeo a baixo!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=vYlU6b01e9g&feature=emb_title

O ano de 2019 foi o momento da interação entre as equipes da UFC/FACED/MM e do curso de Licenciatura em Matemática, vinculado ao Instituto de Ciências Exatas e da Natureza (Icen/Unilab). Em visita ao Campus as Auroras/Unilab – em Redenção/CE, o pequeno grupo de pesquisadores do Laboratório Multimeios, liderado pelo professor Hermínio Borges Neto e a professora Antônia Lis, apresentou a proposta de firmar uma parceria de cooperação entre as instituições públicas.

Equipes da UFC/FACED/MM e do curso de Licenciatura em Matemática/Unilab em visita ao Campus das Auroras – Redenção/CE. (Fonte: equipe FACED/UFC)

Assim a Unilab está fazendo parte em destaque, descrito aqui: “Sobre as linhas, os bordados e as costuras – das tratativas iniciais de organização com a Unilab“. Outras ações, acompanhe no Unilab/Pós Doc.

No Dossiê do Ciclo, a conjuntura traz em ‘Desatando e criando laços – dos (re)significados da caminhada formativa’, onde pela agulha, que ajuda no alinhavo e na costura do tecido, com a participação essencial das muitas linhas, com cores diversas, podemos tomar como ilustrações os momentos de formação dos participantes e dos formadores, em que aprendizagens foram tecidas, visando à compreensão do híbrido e da Fedathi, sem desconsiderar as dificuldades sentidas por cada um, em função do contexto pandêmico e dos sentidos do trabalho e do ensino remotos, requerendo de todos ajustes, reflexões e adaptações individuais, familiares, sociais e profissionais, para a realização de suas atividades internas e externas às formações.

Sobre o Ciclo

As formações que compõem o Ciclo, ocorreram em 2020, fruto do convênio estabelecido entre a Faculdade de Educação da UFC, por intermédio do Laboratório de Pesquisas Multimeios e a Unilab, por intermédio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) e da Pró-Reitoria de Extensão, Arte e Cultura (Proex).

Buscavam ampliar experiências formativas, acerca do uso dialógico de tecnologias digitais de informação e comunicação e da utilização refletida de uma sequência de ensino, no caso, a Sequência Fedathi, com vistas ao norteamento do trabalho educativo, com atividades complementares totalmente on-line.

Outras informações, pelo email: (prograd@unilab.edu.br)

14 de abr de 2021 às 11:59 – Semana da Terra – Dia 15 ao dia 22 de Abril

Você se preocupa com seu futuro? Se sim, tenho uma proposta pra fazer.

Sabia que a Climate Clock, em conjunto com cientistas do clima, calculou um prazo de menos de 7 anos para reverter o colapso climático?

Que marca a elevação irreversível da temperatura, na terra, para valores acima de 1.5°C, o suficiente para gerar catástrofes de extinções em massa. Mas ainda dá tempo de reverter a situação.

Estamos convocando, em parceria com a equipe da Climate nos EUA, uma rede de esperança pelo Brasil. Queremos mostrar que aqui, também nos preocupamos com a terra e o colapso da nossa sociedade. JUNTE-SE A NÓS.

Nos Estados Unidos a mobilização vai ser presencial, com a entrega de um relógio climático para a equipe do atual presidente, Joe Biden. Aqui queremos levantar uma mobilização, nas redes sociais, envolvendo todo o Brasil, com atividades do dia 15 ao dia 22 de abril,com postagens especiais para o Dia da Terra.

Grave um vídeo, ou tire uma foto, mostrando o que você faz no dia a dia para diminuir seu impacto ambiental, e poste com a #BrasilEmAção e #ClimateClock. Desafie mais 3 amigos a participarem dessa corrente. Vamos incentivar outras pessoas a mudarem suas rotinas, um passo pequeno por uma causa mundial, todos juntos fazemos a diferença.Lembre-se de marcar nossas redes @gequia_ e do climate clock @climateclock.world para que possamos acompanhar o movimento, se quiser conhecer mais sobre o assunto entre em https://climateclock.world/, fique por dentro da nossa semana especial do Dia da Terra ou nos contate para tirar suas dúvidas em https://www.instagram.com/gequia_/?hl=pt-br.

24 de mar de 2021 às 18:27 – Círculo de Cultura

Link de inscrição: http://bit.ly/circulodeculturab

 18 de mar de 2021 às 18:37 – Unilab oferta 115 vagas para graduação, com entrada em 2020.2

A Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) oferta 115 vagas para cursos de graduação, modalidade presencial, para ingresso no período letivo 2020.2, nos campi do Ceará e Bahia. Tratam-se de vagas ociosas que não foram preenchidas via SISU e agora são ofertadas via Sistema de Seleção Utilizando os Resultados do Enem (Sisure). As inscrições ocorrem de 18 a 25 de março, exclusivamente pela internet, neste link.

Veja o quadro de vagas no edital.

A seleção aproveita a nota do Enem dos anos de 2015, 2016, 2017, 2018 ou 2019. Será aceita somente uma única inscrição para cada candidato, que concorrerá a uma única vaga. No preenchimento do Formulário de Solicitação de Inscrição, o candidato indicará o número de seu próprio CPF e o número de inscrição no Enem referente ao ano que escolher.

O certame será composto de uma chamada regular e uma chamada de lista de espera, esta última sujeita à disponibilidade de vagas e ao interesse da administração.

Pré-matrícula

Em virtude do contexto de pandemia em que estamos inseridos, a pré-matrícula será realizada de maneira virtual por meio de sistema eletrônico que será disponibilizado nas datas estabelecidas em cronograma, no site do Sisure ou da Pró-Reitoria de Graduação da Unilab.

18 de mar de 2021 às 11:16 – Unilab abre 384 vagas para cursos de graduação no Ceará e Bahia

A Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) lança 384 vagas para cursos de graduação, modalidade presencial, para ingresso no período letivo 2021.1. As vagas serão ocupadas via Processo Seletivo SISU/Unilab, 1º edição de 2021, exclusivamente com base nos resultados obtidos pelos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) referente ao ano de 2020.

Confira o quadro de vagas:

Interessados em concorrer às vagas devem ler as informações presentes no Termo de Adesão da Unilab na 1ª Edição SISU/MEC 2021.1.

O SISU ficará disponível para inscrição dos candidatos no período de 06 de abril de 2021 até as 23 horas e 59 minutos do dia 09 de abril de 2021, observado o horário oficial de Brasília-DF.

O resultado da chamada regular será divulgado no dia 13 de abril de 2021. O candidato poderá consultar o resultado da chamada regular na página do SISU e nas instituições para as quais efetuou sua inscrição.

O procedimento de matrícula na Unilab acontecerá, necessariamente, em duas etapas: pré-matrícula e matrícula curricular. A pré-matrícula, em função do contexto pandêmico, será realizada de maneira virtual por meio de sistema eletrônico que será disponibilizado, nas datas estabelecidas em cronograma, no site da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd).

Já a matrícula curricular será realizada presencialmente nas coordenações de curso, nas datas e horários a serem comunicados aos candidatos pré-matriculados via comunicado oficial que será publicado no site da Prograd e/ou no site da Unilab. É responsabilidade do interessado estar atento aos informes para manter-se atualizado

12 de mar de 2021 às 14:47 – Prograd abre inscrições para Mudança de Curso (Reopção) com 197 vagas

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab) está com inscrições abertas até  21 (domingo), para o processo seletivo para provimento de 197 vagas para mudança de curso (reopção) no âmbito das graduações presenciais ofertadas pela instituição nos Campi da Liberdade, das Auroras e unidade acadêmica dos Palmares, no Ceará, e no Campus dos Malês, na Bahia, para ingresso no semestre 2020.2, com início previsto em 17 de maio de 2021.

Conforme o Edital nº 06/2021 – Prograd/Unilab, será ofertado as vagas remanescentes dos cursos de graduação da universidade. Tais vagas são aquelas originadas em anos anteriores, oferecidas novamente durante o ano corrente (2021), que nunca foram ocupadas ou que foram liberadas por diversos motivos: óbito, não cumprimento de desempenho mínimo, desistência, mudança de curso (Reopção – transferência interna) ou transferência externa (transferências para outras IES).

Inscrições

Com oferta para diversos cursos de graduação da Unilab (bacharelado e licenciatura), estão sendo ofertadas 131 vagas para os campi do Ceará e 66 vagas para o Campus dos Malês, na Bahia. Inscreva-se no Formulário Eletrônico!

No cronograma do Edital nº 06/2021, o resultado final da inscrição sairá dia 26 de março e início da Pré-matrícula dias 05 e 06 de abril. Início das aulas programados para o dia 17 de maio de 2021.

Entre as orientações, a equipe da Prograd destaca os pontos, 2.1 do edital, que faz referência aos candidatos que estão aptos a participarem do certame, e ao ponto 5.6 que informa sobre o processo de inscrição em dois passos (preenchimento de formulário eletrônico e upload da documentação solicitada conforme informado no edital). Além do ato de pré-matricula a ser realizado remotamente pelos candidatos convocados, conforme ponto 8.

Outras informações na página da Prograd.

10 de mar de 2021 às 17:55 – I CICLO DE RODAS DE CONVERSA INTERNACIONAL

Cotidiano da Gestão Escolar: Problematizações e Narrativas de Experiências

 

O evento tem como objetivo proporcionar aos estudantes da Unilab e, ao público que se
interessar, o aprofundamento de temas relacionados à gestão escolar, especialmente
conhecer os desafios do cotidiano da gestão em escolas especificas da realidade
brasileira/baiana, cabo-verdiana e angolana. O evento ganha relevância pelo exposto e,
na medida em que, poderá proporcionar momentos de troca de experiências entre a
universidade e as escolas de educação básica do Brasil, Cabo Verde e Angola, assim,
contribuir no processo formacional dos estudantes, além de possibilitar aos gestores e
coordenadores palestrantes dos diferentes países participantes do evento uma auto
compreensão sobre sua prática e, momentos de reflexões e problematizações tendo em vista a reelaboração e construção de saberes na e sobre a prática com possíveis reflexos no seu desenvolvimento pessoal e profissional.

Nesta semana dia 10 de março receberemos um grupo de gestores cabo-verdiano que além de apresentar as suas experiências no campo da gestão nos brindarão com música
tradicional cabo-verdiana ao vivo.

Coordenador do evento
Prof. Dr. Emanuel Monteiro

25 de fev de 2021 às 14:30 – Unilab abre inscrições para 416 vagas remanescentes do processo seletivo SiSURE/Unilab 2020.2

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab) abre inscrições, até dia 07 de março, para o preenchimento das 416 vagas remanescentes nos cursos presenciais de graduação oferecidos pela universidade, para as modalidades de Transferência de alunos de cursos de graduação de outras Instituições de Ensino Superior (IES) e de Admissão de Graduados, para ingresso no período letivo 2020.2, com início previsto em 17 de maio de 2021, nos Campi da Liberdade, Auroras e na Unidade Acadêmica dos Palmares, no Ceará, e no Campus dos Malês, na Bahia.

Conforme o Edital 04/2021 – Admissão de Graduados e Transferência de outras IES – Ingresso 2020.2, serão 416 vagas remanescentes nos cursos presenciais de graduação de diversas áreas, nos campi do Ceará, em Redenção e Acarape (284 vagas), no Campus dos Malês, em São Francisco do Conde (132), na Bahia.

#VemPraUnilab… Inscreva-se AQUI!

Poderão participar das transferências de Outras IES, candidatos brasileiros natos ou naturalizados e candidatos estrangeiros de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe e Timor Leste.

Confira outras informações na página do SiSURE/Unilab.

Anexos do Edital, Edital 04/2021

24 de fev de 2021 às 08:46 – Projeto História Digital disponibiliza 277 referências bibliográficas

A biblioteca pública de referências bibliográficas História Digital disponibiliza 277 referências bibliográficas. O projeto foi desenvolvido pela discente do curso de História do Instituto de Humanidades e Letras da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (IHL/Unilab) Ana Carolina Veloso – bolsista Pibic/Fapesb, projeto “História Digital: acervos e ferramentas digitais para pesquisa e ensino” -, junto com a estudante do Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades (IHL-Unilab) Priscila Silveira – bolsista Pibic/Unilab, projeto “Pós-Abolição: sentidos, usos e produção acadêmica (2004-2019)”. Ambas tiveram orientação do professor Eric Brasil, no âmbito do curso de História, em diálogo com o Laboratório de Humanidades Digitais da UFBA, LABHDUFBA.

A biblioteca História Digital está organizada em pastas temáticas e cada referência (entre livros, artigos, capítulos, papers, conferências, tutoriais etc) possui tags/etiquetas que facilitam a busca.

Há trabalhos sobre teoria e epistemologia, hermenêutica e heurística, memória, ensino, história pública, arquivos e bibliotecas, Big Data, internet; metodologias e ferramentas digitais, como NLP e NER, linguagens de programação, web scraping, CAQDAS, OCR, análise de redes. “Apesar do enfoque em História, incluímos referências das múltiplas áreas das Humanidades Digitais”, informa o professor Eric Brasil.

A biblioteca foi criada com o Zotero, um programa de gerenciamento de referências bibliográficas livre e de código aberto. Com ele, é possível criar coleções, organizar suas referências, criar, formatar e atualizar automaticamente citações e bibliografias direto no editor de texto, renomear arquivos, baixar metadados e arquivos, criar bibliotecas on-line compartilhadas, entre outras funções.

Colabore

A equipe pretende manter a biblioteca atualizada, para isso, toda colaboração é bem-vinda, bastando entrar em contato pelo e-mail profericbrasil@unilab.edu.br.

19 de fev de 2021 às 10:59  – Prograd e Propae convidam os/as discentes para responder questionário sobre o processo de adaptação curricular do período letivo 2020.1

No dia 04 de janeiro de 2021, a Unilab retomou o Calendário Acadêmico 2020 – Período Letivo 2020.1, de forma majoritariamente remota, seguindo a Resolução Consepe Nº 42/2020. Contexto esse marcado pela pandemia do Covid-19, em que foram necessárias as devidas adequações curriculares. 

Nesse sentido, é que a Pró-reitoria de Graduação (Prograd) e a Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Estudantis (Propae), buscando tomar conhecimento, bem como pensar estratégias que minimizem os impactos negativos desse contexto pandêmico na vida de nossos/as discentes, elaboraram um questionário avaliativo, que permite aos/às alunos/as se manifestarem quanto ao processo de adaptação curricular (pessoal e acadêmico), frente ao Calendário Acadêmico 2020 – Período Letivo 2020.1.

Dessa forma, Prograd e Propae convidam todos/as os/as estudantes a participarem, respondendo a este Questionário.

Importante ressaltar que esse questionário compõe a 1ª etapa de Avaliação do Calendário Acadêmico 2020 – Período Letivo 2020.1., de modo que até o final do Período Letivo em curso será lançada a 2ª etapa de Avaliação – com a emissão de mais um questionário, levando em consideração as respostas anteriormente colhidas. 

Para acessar o questionário, os/as estudantes devem acessar este link: 

Contamos com a participação e colaboração de nossos/as estudantes!

Atenciosamente,

Prograd e Propae

 18 de fev de 2021 às 14:52 – I Ciclo de Rodas de Conversa Internacional

Link para inscrição no evento: https://forms.gle/5sZwVwnQWp4NFT5HA

 

14 de jan de 2021 às 13:42 – Prograd lança edital de Seleção de Tutores Juniores do Programa Pulsar, inscrições dias 21 e 22

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab), abre prazo de inscrições para Seleção de Tutores Juniores do Programa Pulsar, com oferta de 71 vagas, entre remuneradas e não remuneradas, distribuídas no Ceará e na Bahia.

Vagas distribuídas aos institutos dos campi do Ceará

Vagas destinadas ao IHL, no Campus dos Malês, na Bahia

Conforme o Edital Prograd nº 02/2021 – As atividades do Tutor Júnior, estudante selecionado, deverão ser de 48 horas mensais, distribuídas a critério do Tutor Sênior, professor orientador.

Inscrições

As inscrições serão recebidas, a partir da próxima semana (dias 21 a 22), sendo a documentação encaminhada para o endereço eletrônico de cada curso. (conforme item 5, do Edital nº 02/2021).

Edital N° 02/2021 

Anexo I – Ficha de inscrição

Anexo II – Declaração de disponibilidade de Horas

Anexo III – Solicitação de recurso

Outras informações na página de Editais da Prograd.

Sobre o Pulsar

O Programa Pulsar está vinculado à Prograd e constitui-se em instrumento permanente de acompanhamento e orientação acadêmica aos estudantes do primeiro ano dos cursos de graduação, na modalidade presencial, da Unilab, na forma de ações de tutoria, em parceria com os Institutos e Coordenações dos Cursos de Graduação da Unilab.

O Pulsar busca promover a adaptação do estudante à Unilab, contribuir para permanência qualificada do estudante nos cursos de graduação, bem como orientar o estudante para uma transição tranquila e organizada da Educação Básica para a Superior e promover ações que auxiliem o fortalecimento acadêmico dos estudantes com vistas à construção de uma experiência acadêmica de excelência.

5 de jan de 2021 às 15:47 – Projeto Good Morning, Boujour abre inscrições para os cursos de língua Inglesa e Francesa

O Projeto Good Morning, Boujour: aprendizagem inicial de línguas estrangeiras modernas na Unilab/Malês, vinculado ao Instituto de Humanidades e Letras (IHL) está com inscrições abertas (até o dia 11 de janeiro (próxima segunda-feira) para os interessados nos cursos de língua inglesa e francesa, com 50 vagas para cada língua.

Os cursos serão ministrados pelo plataforma do Google Meet, todas as terças-feiras, das 8h às 12h. As aulas tem início dia 19 de janeiro e finalizam dia 27 de abril de 2021.

Inscreva-se pelo Formulário Eletrônico!

Segundo consta no Edital de Chamada, só receberão certificação (de 60 horas) o participante que obtiver frequência de 90%. Das 50 vagas destinadas a cada curso, serão divididas entre: estudantes da Unilab; comunidade; técnicos e funcionários da Unilab; estudantes de outras universidades e estudantes de ensino médio. As vagas remanescentes serão ocupadas pelos estudantes do ensino médio.

As aulas de conversação (Prática oral da língua/conversa) serão ministradas todas às sextas-feiras, das 14h às 17h. 

O projeto de extensão é coordenado pelo professor do IHL/Malês/BA, Alexandre António TIMBANE e busca oferecer conhecimentos básicos/iniciais das línguas inglesa e francesa.

Outras informações pelo email: (tinrimetaafrica@gmail.com).

 5 de jan de 2021 às 15:44 – Publicado Estatuto da Unilab no Diário Oficial da União

O Estatuto da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) foi aprovado pelo Ministério da Educação (MEC) e publicado no Diário Oficial da União na edição desta quarta-feira, 30 de dezembro. Confira aqui.

“Estatuto aprovado pelo MEC depois de 10 anos. Com vontade e obstinação é possível chegar longe. Sou uma pessoa obstinada para cumprir aquilo que prometo, mas não teria conseguido sem uma equipe comprometida e o apoio da comunidade Unilab. Muito obrigado!”, comemorou o reitor pro tempore da universidade, Roque Albuquerque.

A vice-reitora pro tempore, Cláudia Carioca, fez parte da Comissão de Alteração do Estatuto, instituída em agosto deste ano, e destaca o árduo trabalho até a publicação. “Hoje é dia de alegria e comemoração! Finalmente, a Unilab está institucionalizada como Universidade Federal Pública. A publicação do nosso Estatuto consolida o trabalho sério, perseverante e resiliente desta Gestão Superior em cumprir com a missão que nos foi atribuída. Parabéns a quem trabalhou duro para que isso acontecesse! Parabéns, Unilab!”, sublinhou.

A expectativa pela aprovação e publicação do Estatuto era intensa no Campus dos Malês. A diretora do Campus, Mírian dos Reis, lembrou a dureza de 2020 e a esperança que mantivemos. “É assim, no cotidiano de esperançar e resistir, que o Campus dos Malês vem atuando no e para o Recôncavo Baiano e para a África lusófona. A publicação do Estatuto da Unilab no Diário Oficial da União é um ato de justiça com o que somos, com aquelas/es que lutaram pela implantação dessa universidade e com aqueles/as que ainda insistem nessa luta todos os dias. O Estatuto, tal qual foi aprovado, faz justiça ao povo Malês, porque, pela primeira vez, contempla a diversidade desafiadora e potente da Unilab, reconhecendo que esta universidade é ímpar quando cumpre o seu papel em todos os seus campi, nos dois estados em que se situa”, declarou.

Mírian também agradeceu ao reitor Roque Albuquerque e à vice-reitora Cláudia Carioca pelos “esforços engendrados para que este dia de justiça finalmente se tornasse realidade. Agradecemos a todas as pessoas que trabalharam na elaboração do Estatuto, desde sua versão inicial, com a condução engajada do reitor Tomaz Mota, até a última comissão”, citou.

O reitor pro tempore da Unilab, Roque Albuquerque, entregou simbolicamente, no último dia 16 de dezembro, o Estatuto aprovado da Unilab na Secretaria de Educação Superior (Sesu/MEC).

Conquista histórica

O Conselho Universitário (Consuni) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) aprovou, em 4 de dezembro, o Estatuto revisado da instituição, que três dias depois foi remetido, via SEI, à Secretaria de Educação Superior (Sesu/MEC). Já no último dia 16, o reitor pro tempore da Unilab, Roque Albuquerque, entregou simbolicamente o Estatuto aprovado na Sesu/MEC e reforçou o pedido de que o documento fosse publicado no Diário Oficial da União (DOU) ainda no exercício de 2020.

A luta pela publicação do Estatuto durava anos e foi priorizada pela atual gestão pro tempore da Reitoria. “O fato é que enquanto gestão que estávamos entrando e nos inteirando de tudo que era necessário para que o Estatuto fosse publicado, percebemos que deveríamos proceder a novas alterações, porque o Estatuto revisado 2019 carecia de algumas sugestões de alterações que foram enviadas e, por esse motivo, a gente pensou que seria o tempo adequado para que pudéssemos fazer novamente uma comissão, para que essa comissão revisse o estatuto e fizesse as alterações que estavam sendo necessárias naquele momento. (…) A revisão foi muito oportuna porque hoje realmente temos um estatuto atual e que contempla tudo aquilo que a universidade necessita”, explica Cláudia Carioca sobre o porquê da instituição de comissão para revisar o documento.

Futuro

Publicado o estatuto no DOU, já é possível convocar reunião no Consuni para formalizar a comissão que conduzirá o processo eleitoral para reitor ou reitora da Unilab. A eleição pode ocorrer em 90 dias a partir da referida reunião do Consuni.

O Estatuto aprovado, segundo Carioca, atende ao projeto original da Unilab e aos seus princípios de internacionalização e interiorização, esmiuçando ainda mais esse projeto. Há um detalhamento do projeto original da Unilab no que diz respeito à pauta da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e melhor organização das unidades administrativas da universidade. O artigo segundo especifica exatamente o propósito da universidade tomando como referência a missão institucional da Unilab, que consta na lei de criação.

O texto atual também fortalece órgãos suplementares – vinculados à reitoria, CEIÁfrica e Sibiuni – e complementares – vinculados aos institutos, Fazenda Piroás e Nucli – da Unilab. “Os órgãos suplementares que não dispõem de regimento terão de providenciar, a partir do estatuto. Vamos solicitar seus atos normativos de criação e seus regimentos, que serão publicados no portal da Unilab”, informou Cláudia.

Outra alteração relevante diz respeito à Ouvidoria e à Corregedoria, que ficavam ligadas diretamente à Reitoria e no Estatuto revisado estão em um capitulo específico como órgãos fiscalizadores em separado. “Nós estamos dando mais transparência à fiscalização da universidade”, ressaltou Cláudia Carioca.

2020

30 de dez de 2020 às 19:48 – No dia da publicação do Estatuto, Reitoria concede outorga de grau a 18 novos profissionais

Na manhã desta quarta-feira (30), 18 novos profissionais receberam a titulação de graduação pela equipe da Reitoria, com apoio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) e demais profissionais da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), na cerimônia virtual que foi realizada na Plataforma Google Meet e transmitida pelo Facebook da Unilab Oficial.

Participaram da cerimônia, a Vice-Reitora da Unilab, no exercício da Reitoria, professora Cláudia Carioca; a pró-reitora da Prograd, em exercício, Solange Teles; o diretor do IH, Carlos Henrique Pinheiro; a coordenadora do curso de Enfermagem, Patrícia Vasconcelos; a coordenadora do curso de Humanidades, Carolina Bernardo; a coordenadora do curso Letras – Língua Portuguesa, Antônia Suele Pereira; representando o curso de Sociologia, Sebastião André; representando a coordenação de Registro e Controle Acadêmico (CRCA), Afra Sampaio; e o interprete em Libras, Rafael Cipriano; e, no cerimonial, Joaquim Torres, chefe de gabinete da Reitoria.

 

A leitura do Juramento foi executada pela concludente do curso de Enfermagem, Fernanda Sousa.

A leitura do Juramento foi executada pela concludente do curso de Enfermagem, Fernanda Sousa.

Após a leitura da outorga de grau realizada pela vice-reitora, Cláudia Carioca, os novos egressos da Unilab, entre brasileiros e estrangeiros – pertencentes à Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), são agora profissionais das áreas de Enfermagem, Letras – Língua Portuguesa, Humanidades e Sociologia, vinculados aos institutos da Unilab: Instituto de Ciências da Saúde (ICS),  Instituto de Humanidades (IH) e Instituto de Linguagens e Literaturas (ILL), das unidades do Ceará, são eles:

Do Curso de Bacharelado em Enfermagem: Amanda Camurça Mesquita, Dayane da Silva de Amaral, Eloise da Silva Barbosa, Fernanda Pereira de Sousa, Lucas de Sousa Silva, Manuel Luiz da Silveira Filho e Wanderson Souza Marques – orador da turma 2020 e Abdel Boneensa Cá, Braima Embaló, Dote Biaguê, Mama Saliu Culubali e Mohamed Saido Balde (guineenses); Euzenio Abalti da Cunha (timorense) e Karine Axly Andrade Martins Silva (cabo-verdiana). Curso de Bacharelado em Humanidades: Larissa Emilly da Costa Oliveira e Leidiana da Costa Lima Silva; e Curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa: Ana Glauciane da Silva Oliveira e pelo Curso de Licenciatura em Sociologia: Victor Iufa (guineense).

Orador da turma de formandos 2020, Wanderson Marques (Enfermagem)

Wanderson Marques, concludente em Enfermagem, teve na sua família a base e a força desta conquista maior (a graduação), como um conjunto de pessoas que se envolveram no projeto de conhecimento e de experiência na Unilab. “Que possamos permanecer firmes, cada qual na sua área profissional, melhores condições de prestarmos a assistência, e, de modo incansável, ser o profissional que de fato, fomos ensinados a ser. Hoje, Baturité, Fortaleza, Pai João, Tabuleiro do Norte, Aratuba e os países: Guiné-Bissau, Cabo Verde, Timor-Leste, ganham novos profissionais de Enfermagem. Viva o SUS, viva a Unilab, uma universidade pública internacional!”, concluiu Wanderson.

Publicação do Estatuto da Unilab, no DOU em 2020, pela gestão da Reitoria pro tempore: Roque Albuquerque, Reitor e Cláudia Carioca, Vice-reitora.

Após os agradecimentos à toda comunidade (docentes, discentes, servidores e colaboradores) da Unilab, destacou a importância da colação de grau desta turma, já que o evento foi realizado após a aprovação pelo Ministério da Educação (MEC) e publicação no Diário Oficial da União (DOU), na edição desta quarta-feira, 30 de dezembro, do Estatuto da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). “É um marco, ao longo dos 10 anos que esta universidade vive. Este momento é muito importante para todos. Podemos dizer que na nossa missão – estabelecida em março de 2019, foi cumprida” afirmou a vice-reitora da Unilab.

“Esperamos que vocês ganhem o Mundo! Que possam trabalhar e levar o conhecimento excelente que a universidade os proporcionou. Esperamos que vocês cumpram com maestria e zelo, compromisso e seriedade aquilo para o qual foram formados”, finalizou a professora do ILL, Cláudia Carioca.

Unilab em Números

Segundo a Prograd, durante o ano de 2020, concluíram a carga horária determinada por cada curso, 464 novos profissionais, entre colações regulares e especiais. Atualmente, temos matriculados nos cursos de Graduação da Unilab, em 2020.1, o quantitativo de 4.965 estudantes.

https://www.youtube.com/watch?v=xpFPM0uBwYU

Fonte da matéria: Site da Unilab <www.unilab.edu.br>

23 de nov de 2020 às 16:45  – Confira o Plano de Biossegurança da Unilab destinado a servidores docentes, técnicos e corpo estudantil

Ainda vivemos uma pandemia, e o termo “segunda onda” torna-se cada vez mais real. Diante dessa contingência, é obrigação de cada instituição, pública ou privada, zelar pela saúde e correta orientação de cada um de seus membros.

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) publicou no dia 03 de novembro de 2020 o Plano de Biossegurança da Unilab. Organizado pela Portaria Reitoria nº 455, de 30 de outubro de 2020 e aprovado pela Resolução Consuni nº14, de 22 de outubro de 2020, o plano está em vigor desde o dia 03 deste mês. 

Este Plano foi elaborado pelo GT de Biossegurança da Unilab, presidido pelo servidor Michael Pablo França Silva. O documento se constitui numa força tarefa entre órgãos internos da universidade: além da Reitoria, comprometem-se com a sua implementação a Superintendência de Gestão de Pessoas (SGP), a Pró-Reitoria de Administração (Proad), a Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan), a Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Estudantis (Propae), a Diretoria do Campus dos Malês, o Instituto de Ciências da Saúde (ICS) e demais unidades administrativas. 

No interior do Plano, constam informações sobre a pandemia destinada às categorias que constituem a Unilab, como servidores docentes, técnicos e corpo estudantil. São itens que vão desde os modos de transmissão do vírus, bem como medidas de prevenção e protocolos de segurança a ser adotados no uso dos espaços da universidade, como laboratórios, salas de aula, bibliotecas e outros. 

Confira o Plano de Biossegurança da Unilab na íntegra.

12 de nov de 2020 às 11:54 – Prograd abre inscrições, com oferta de 233 vagas, para ingresso nas terminalidades do Curso de Humanidades – Ceará e Bahia

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab) abre inscrições até a próxima terça-feira, dia 17, disponibilizando 233 vagas, distribuídas nos campi dos Ceará e da Bahia, no processo seletivo de candidatos graduados egressos dos cursos em Humanidades, vinculado ao Instituto de Humanidades (IH) da Unilab.

Conforme o Edital 24/2020, as vagas foram destinadas para os cursos presenciais de 2º ciclo oferecidos pela Unilab, para ingresso no período letivo de 2020.1, no Campus da Liberdade e na Unidade Acadêmica dos Palmares, Ceará, e no Campus dos Malês, na Bahia.

Inscrições

Os interessados deverão preencher corretamente o Formulário de Inscrição. Poderão participar deste processo seletivo os graduados em curso de 1º Ciclo de Humanidades, do Ceará e da Bahia.

A Pré-Matrícula será online, conforme item 7.1 do Edital nº 24/20, nos dias 24 e 25 de novembro. Início das aulas está previsto ser no dia 04 de janeiro de 2021.

Outras informações na página do edital.

29 de out de 2020 às 12:22  – Prograd oferta 210 vagas para Mudança de Curso (reopção) nos Campi do Ceará e da Bahia

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab) está com inscrições abertas até 08/11 (domingo), para o 2º processo seletivo interno de Mudança de Curso (reopção), com oferta de 210 vagas no âmbito das graduações presenciais ofertadas nos Campi do Ceará (Liberdade, das Auroras e Unidade Acadêmica dos Palmares) e na Bahia (Campus dos Malês), para ingresso no semestre 2020.1, com início em janeiro de 2021.

Processo de Inscrição

O processo de seleção, conforme o Edital nº 23/2020– 2º Mudança de curso 2020.1, para cursos de turno integral ou noturno, com 143 vagas no Ceará e 67 vagas na Bahia.

As inscrições serão recebidas até o próximo dia 08/11 (domingo). Com ênfase ao ponto 5.6 do edital, o processo de inscrição acontece em dois passos: preenchimento do Formulário Eletrônico e o envio da documentação solicitada conforme informado no edital). Atenção, também, no cronograma  referente aos prazo do Ato de Pré-Matrícula e Matrícula Curricular, a ser realizada remotamente pelos candidatos convocados, conforme ponto 8.1 “A” e “B” .

Conforme a coordenação, antes de efetuar sua inscrição, o candidato deverá ler este edital, seus anexos e os atos normativos neles mencionados, para certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos para a participação e aceitando todas as condições nele estabelecidas. Os discentes que estejam no último semestre do curso de origem não podem se candidatar para efetuar a mudança de curso.

Confira os Anexos do Edital 23/2020.

Outras informações, pelo email mudanca-curso@unilab.edu.br ou na página do edital.

20 de out de 2020 às 09:53 – Prograd abre inscrições, com oferta de 240 vagas, para ingresso nas terminalidades do Curso de Humanidades – Ceará e Bahia

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab), abriu inscrições, até 25 de outubro, para o processo seletivo de candidatos egressos do curso de Humanidades, vinculado ao Instituto de Humanidades (IH), cursos presenciais das terminalidades oferecidos para ingresso no período letivo de 2020.1, com 240 vagas distribuídas nos campi do Ceará e da Bahia.

Conforme o Edital nº 22/2020, poderão participar deste processo seletivo os candidatos egressos do curso de Humanidades, do Ceará e da Bahia, com previsão de colação de grau em novembro de 2020.

Inscrições

Até o dia 25 de outubro (próximo domingo), está aberta as inscrições. A coordenação da Prograd enfatiza que, o processo de inscrição dar-se-á em dois passos (o preenchimento de formulário eletrônico e o envio da documentação solicitada conforme informado no edital), assim como, também o ato de pré-matricula a ser realizada virtualmente pelos candidatos convocados.

Salientamos que todas as informações necessárias para pré-matrículas dos aluno se encontra na página da Prograd.

Vagas

No Ceará, serão oferecidas 80 vagas, distribuídas da seguinte forma: Antropologia (33), História (17), Pedagogia (15), Sociologia (15) e, na Bahia, serão 160 vagas distribuídas: História (40), Pedagogia (40), Relações Internacionais (40) e Ciências Sociais (40).

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab), abriu inscrições, até 25 de outubro, para o processo seletivo de candidatos egressos do curso de Humanidades, vinculado ao Instituto de Humanidades (IH), cursos presenciais das terminalidades oferecidos para ingresso no período letivo de 2020.1, com 240 vagas distribuídas nos campi do Ceará e da Bahia.

Conforme o Edital nº 22/2020, poderão participar deste processo seletivo os candidatos egressos do curso de Humanidades, do Ceará e da Bahia, com previsão de colação de grau em novembro de 2020.

Inscrições

Até o dia 25 de outubro (próximo domingo), está aberta as inscrições. A coordenação da Prograd enfatiza que, o processo de inscrição dar-se-á em dois passos (o preenchimento de formulário eletrônico e o envio da documentação solicitada conforme informado no edital), assim como, também o ato de pré-matricula a ser realizada virtualmente pelos candidatos convocados.

Salientamos que todas as informações necessárias para pré-matrículas dos aluno se encontra na página da Prograd.

Vagas

No Ceará, serão oferecidas 80 vagas, distribuídas da seguinte forma: Antropologia (33), História (17), Pedagogia (15), Sociologia (15) e, na Bahia, serão 160 vagas distribuídas: História (40), Pedagogia (40), Relações Internacionais (40) e Ciências Sociais (40).

Conforme cronograma do edital, o resultado final de análise será divulgado no site da Prograd no dia 09 de novembro e previsão para início das atividades em 04 de janeiro de 2021.

 7 de out de 2020 às 20:03 – Projeto de extensão – Gênero e sexualidade: um encontro com professores(as) de escolas públicas

 1 de out de 2020 às 08:28 – LIVE – Um encontro com Guiné-Bissau: história, política, culturas e educação

18 de set de 2020 às 15:15 – Concurso “Prêmio Luiz Henrique Dias Tavares” – Inscrições até o dia 01/10/2020

Em atendimento à solicitação do Professor Marcius Gomes, Superintendente  da  Coordenação Executiva de Programas e Projetos Estratégicos da Educação, sinalizamos que as inscrições do Concurso “Prêmio Luís Henrique Dias Tavares” foram prorrogadas até o próximo dia 01/10.   

Mais informações:http://institucional.educacao.ba.gov.br/noticias/inscricoes-para-premio-em-alusao-lutas-pela-independencia-da-bahia-sao-prorrogadas
Formulário para inscrição: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdgVRT-Tbu5SyKZQhARNUBQtKY5BQzFavP99HMbOgAzWNH8xw/viewform

FONTE:

Carla Maria Daumerie

Assessoria da Coordenação Executiva de Programas e Projetos Estratégicos da Educação Secretaria da Educação do Estado da Bahia/SEC

17 de set de 2020 às 14:52 – Programação completa do I Simpósio Virtual do Museu Regional de São João del-Rei

Divulgada programação completa do I Simpósio Virtual do Museu Regional de São João del-Rei

O evento, que conta com nomes importantes da museologia e do patrimônio cultural de todo Brasil, será transmitido ao vivo através do Facebook e Youtube.

118210684_3328710093888513_5350866257111945619_o.png

                    De 21 a 25 de setembro, o Museu Regional de São João del-Rei realiza o I Simpósio Virtual da instituição. Com o tema “Reflexões acerca da identidade e identificação do Museu”, o evento conta com a participação de acadêmicos, profissionais e representantes da comunidade. Além destes convidados ligados a museus, museologia e ao patrimônio cultural, o Simpósio também conta com a apresentação de trabalhos previamente inscritos por pesquisadores nacionais e internacionais. As transmissões online são gratuitas e ocorrem através da página institucional no Facebook e pelo canal do museu no YouTube.

            Na segunda-feira (21), às 10h, Eneida Braga R. Lemos, Diretora do Departamento de Difusão, Fomento e Economia dos Museus/IBRAM, fará a abertura do evento que contará também com a participação da Diretora do Museu Regional de São João del Rei, Dra. Eliane Zanatta. A seguir os convidados da primeira mesa temática intitulada “Patrimônio Cultural e Museus”, Dra. Michele Arroyo- Presidente do Instituo Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais/IEPHA e o Prof. Dr. Ivan Coelho de Sá Diretor da Escola de Museologia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO.  

            A segunda mesa, no mesmo dia, denominada “Museus em Minas Gerais”, ocorre no período a partir das 15h.  Participam Milena Pedrosa, Superintendente de Bibliotecas, Museus, Arquivo Público e Equipamentos Culturais da Secretaria de Estado de Cultura e Turismo de Minas Gerais, Pollyana Lacerda, Coordenadora do Sistema Estadual de Museu de Minas Gerais, Ms. Paulo Nascimento, Diretor do Museu do Ouro e a Dra Sandra Farias, Diretora do Museu do Diamante. 

            Na terça-feira (22), retornamos para apresentações na parte da manhã e da tarde, seguindo os horários do dia anterior. A mesa temática que versará sobre “Museu Regional de São João del Rei-Reflexões Identitárias”, a partir das 10 horas, conta com a participação da Profª. Dra Letícia Julião da Universidade Federal de Minas Gerais/UFMG e da Profª. Dra Christianni Morais da Universidade Federal de São João del-Rei/UFSJ. Na parte da tarde, a partir das 15 horas, teremos a participação da Gestora sócio-cultural, Srª. Alzira Haddad e o Jornalista e Gerente Cultural Emílio da Costa.

            Já na quarta-feira (23), acontecem as últimas mesas sob a mesma temática do dia anterior “Museu Regional de São João del-Rei – Reflexões Identitárias”. A partir das 10h, com o Prof. Dr. Jezulino Lúcio Mendes Braga da Universidade Federal de Minas Gerais/UFMG e a Diretora do Departamento de Processos Museais do Instituto Brasileiro de Museus-DPMUS/IBRAM, Ma. Carolina Vilas Boas. A partir das 15h, a Dra. Eliane Zanatta e a Museóloga Célia Corsino encerram os debates.

Os dias 24 e 25 de setembro ficam reservados para as apresentações das Comunicações Orais. Os autores selecionados, assim como os títulos de seus trabalhos, já foram divulgados no site do Museu Regional de São João del Rei. Após a apresentação, os participantes serão convidados a publicar seus trabalhos completos nos Anais do Evento, também em forma digital.

            O Simpósio está inserido na programação da 14ª Primavera de Museus do Ibram. A edição deste ano da Primavera ocorre entre os dias 21 e 27 de setembro, com o tema “Mundo Digital: Museus em Transformação”.

Programação completa.png

Museu Regional de São João del-Rei

                Aberto ao público em 1963, o Museu Regional de São João del-Rei é sediado em um casarão datado de meados do século XIX. A construção do imóvel partiu do desejo do Comendador João Antônio da Silva Mourão, poderoso comerciante são-joanense, em possuir um espaço para abrigar sua residência e também um comércio de secos e molhados. O sobrado passou pelas mãos de duas famílias, até ser vendido para uma empreiteira. Ele foi parcialmente demolido, desapropriado e restaurado. Das ruínas, veio a se tornar o Museu que hoje conta com um acervo arquivístico, bibliográfico, museológico, diversificado, datado entre o final do século XVIII e início do século XX, em sua maioria originária do estado de Minas Gerais. A maior parte da coleção é composta por obras de arte sacra, utensílios e mobiliários domésticos, imaginária, documentos e uma biblioteca especializada em arte, História e arquitetura.

—

Fonte: Assessoria de Comunicação do Museu Regional de São João del-Rei.
Telefones: (32) 9 9916 – 9387/ (35) 9 9172 – 3831

E-mail: mrsjdr.ascom@museus.gov.br /  casaraodocomendador@gmail.com

Facebook:http://www.facebook.com/museuregionalsjdr
Site: http://museuregionaldesaojoaodelrei.museus.gov.br/ 

16 de set de 2020 às 15:31  – Pró-Reitoria de Graduação promove I Encontro Internacional de Educação Especial

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab) está com inscrições abertas para o I Encontro Internacional de Educação Especial, que ocorre de 22 a 24 de setembro, on-line, no canal da Prograd no YouTube.

Com o objetivo de contribuir para a formação cidadã da comunidade acadêmica (docentes, estudantes e técnicos) bem como de docentes das Secretarias Municipais e Estaduais do entorno da universidade, o evento debate experiências educacionais inclusivas desenvolvidas em âmbito governamental pelo Brasil, Cabo Verde e Moçambique, oferecidas a estudantes com deficiência.

A mesa de abertura ocorre no dia 22, pela manhã, com o tema “Autismo e inclusão: desafios e possibilidades”. Participa o professor Wilson Cândido, terapeuta ocupacional, com a mediação da pró-reitora de Graduação, Geranilde Costa.

O encontro internacional abordará ainda tecnologias assistivas e da robótica educacional; práticas do governo de Moçambique em Educação Especial; Educação Inclusiva em Redenção/CE, entre outros temas afins.

Desenvolvimento Institucional

A universidade, por meio do seu Plano de Desenvolvimento Institucional (2016-2021), reafirma-se como uma instituição pública educacional que tem como objetivo ministrar ensino superior, desenvolver pesquisas nas diversas áreas de conhecimento e promover a extensão universitária, tendo como missão institucional específica “formar recursos humanos para contribuir com a integração entre o Brasil e os demais países membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), especialmente os países africanos, bem como promover o desenvolvimento regional e o intercâmbio cultural, científico e educacional”, de acordo com o PDI.

Entre os princípios está o da integração que se efetiva de modo a produzir conhecimento voltado ao desenvolvimento social/cultual e econômico do Brasil bem como “dos países de expressão em língua portuguesa – especialmente os africanos, estendendo-se progressivamente a outros países desse continente – por meio da formação de cidadão com sólido conhecimento técnico, científico e cultural e compromissado com a necessidade de superação das desigualdades sociais e a preservação do meio ambiente”. (PDI, p. 19).

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão de Pessoas com Deficiência (Brasil, 2015), em seu art. 2º, é considerada pessoa deficiência “aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.” (Estatuto da Pessoa com Deficiência, 2015).

Frente a esse contexto, a Prograd tem por meta desenvolver ações voltadas a fortalecer o debate sobre a Lei Brasileira de Inclusão de Pessoas com Deficiência junto aos cursos de graduação (bacharelados e licenciaturas) da Unilab, de modo a contribuir com o processo formativo de docentes/discentes/técnicos da Unilab, bem como de docentes da Educação Básica de Redenção e Acarape.

9 de set de 2020 às 09:41 – Solicitação da oficialização das atividades de Ensino da Rede Estadual de Educação para a participação dos Programas PIBID e RP

Acesso ao documento: PDF

FONTE: Coordenação Institucional PIBID/UFBA – Universidade Federal da Bahia

8 de set de 2020 às 10:06 – Convite para inscrição no encontro: “A língua portuguesa em São Tomé e Príncipe” – Projeto de Extensão- Ciclo Internacional de Diálogos: Cultura e Identidade- IFPA- CRMB

Somos da organização do Projeto de Extensão: Ciclo Internacional de Diálogos: Cultura e Identidade do IFPA- CRMB.

Vimos divulgar e convida-lo (a) para o nosso próximo encontro:

“ A língua portuguesa em São Tomé e Príncipe” 

com nosso convidado Prof. Dr. Gabriel Antunes de Araujo (Universidade de São Paulo- USP    e Universidade de Macau)

Que será dia 17 de setembro de 2020 – Quinta-feira

No horário das 10h da manhã (horário GMT Brasília- BRASIL)

Observação: Atenção ao horário de sua localidade (cidade ou país), você calcular seu fuso horário utilizando este site, ou outra forma que preferir, apenas chamamos essa atenção, para que não confundas:

https://www.timeanddate.com/worldclock/converter

Formulário de inscrição:

https://forms.gle/5gAZqEKJAtaofqHY7

Para participar você receberá um link que será enviado no e-mail informado no ato da inscrição, ( enviaremos o e-mail, nas proximidades de data do evento) o qual iremos utilizar para nos reunir, ele é de caráter pessoal, portanto não divulgue para terceiros, principalmente por que temos no número limite de vagas para a sala. As inscrições se encerram até atingirmos o número, ou um dia antes do evento.

Cada encontro é 100% gratuito e também emitimos certificado, mediante confirmação de presença via assinatura do formulário de presença disponibilizado no dia e no final do encontro,  no chat da plataforma google meets.

Pedimos que se inscrevam preferencialmente utilizando um e-mail do GMAIL e não e-mails institucionais por exemplo.

Ressaltamos que em tempos difíceis como este que estamos vivendo, possibilidades como esta são uma excelente alternativa para complementar a formação, reciclar conhecimentos, trocar experiências.

Aguardamos vocês!

 2 de set de 2020 às 09:07 – Projeto de Extensão: Ciclo Internacional de Diálogos: Cultura e Identidade do IFPA- CRMB

Vimos divulgar e convidá-lo (a) para o nosso próximo encontro:

“Guiné-Bissau pelo olhar de Djaló”

Que será dia 3 de setembro de 2020 – Quinta-feira

No horário das 16h (horário GMT Brasília).

Formulário de inscrição:

https://forms.gle/4x7Nrco1s5opQhiw7

Para participar você receberá um link que será enviado no e-mail informado no ato da inscrição, o qual iremos utilizar para nos reunir, ele é de caráter pessoal, portanto não divulgue para terceiros, principalmente por que estamos no número limite de vagas para a sala.

Também pedimos que se inscrevam preferencialmente utilizando um e-mail do GMAIL e não e-mails institucionais por exemplo.

Aguardamos vocês!

FONTE: Comissão organizadora do  Projeto de Extensão- Ciclo Internacional de Diálogos: Cultura e Identidade- IFPA-CRMB

1 de set de 2020 às 16:15 – Resultado dos recursos e resultado final do Edital nº 019/2020 – PBM

RESULTADO DOS RECURSOS

RESULTADO FINAL

 31 de ago de 2020 às 13:58  –  Seus alunos no Desafio Jovem Empreendedor Sebrae 2020

Olá Professor, tudo bem?

Vamos de novidades? As inscrições para o DESAFIO JOVEM EMPREENDEDOR SEBRAE 2020 estão abertas!

O Desafio é um jogo virtual que simula o dia a dia de uma empresa, onde estudantes universitários, organizados em equipes, testam sua capacidade de gerenciar negócios, tomar decisões e trabalhar em equipe. Tudo isso dentro do contexto atual das empresas, ou seja, será ainda mais realista e desafiador!

A edição 2020 do Desafio acontece para estudantes que residem em mais de 470 cidades e tem um número limitado de inscrições! (veja o regulamento no site)

Se a sua instituição tem alunos dessas cidades, regularmente matriculados em qualquer curso superior de graduação (presencial ou à distância) da sua instituição, pedimos que comunique-os e insentive a participação deles.

O time da Inova GS estará aqui para dar suporte no que precisar \o/

Além da premiação para os alunos, que receberão ainda, certificados que valem como horas de atividade complementar, temos:

  • O Professor que indicar mais equipes para o Desafio, receberá 100 licenças gratuitas do simulador de empresas EmpresáriUs Lab, para usar como quiser durante todo o ano de 2021 *

  • Toda Institução de Ensino Superior que tiver, pelo menos 5 equipes inscritas no Desafio, receberá 10 licenças gratuitas do EmpresáriUs Lab para usar como quiser no 1º semestre de 2021.

* desde que esteja dentro do regulamento.

> Folder para enviar aos alunos: https://drive.google.com/file/desafioJovemEmpreendedor
> SITE do DESAFIO:  http://desafiojovem.sebraemg.com.br
> FACEBOOK:  https://www.facebook.com/DesafioJovemEmpreendedor
> LINKEDIN:  https://www.linkedin.com/showcase/desafiojovemempreendedor.

Vamos juntos incentivar o Empreendedorismo nos alunos \o/.

27 de ago de 2020 às 18:19  – RESULTADO PRELIMINAR DO EDITAL PROGRAD Nº 019 /2020 – MONITORIA

Edital Nº 019/2020 – RESULTADO PRELIMINAR

27 de ago de 2020 às 14:34 – Inep adia aplicação do Enade 2020

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) adiou para 2021 a aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2020. O motivo são as restrições impostas devido à pandemia de Covid-19, com impacto no cronograma de aulas das instituições de ensino superior em todo o país. De acordo com o presidente do Inep, Alexandre Lopes, a nova data será redefinida conforme os ajustes dos calendários acadêmicos. “Primeiro, nós precisamos saber como será a retomada das aulas nas instituições de ensino superior, como vai ser a conclusão do segundo semestre de 2020, para então podermos definir a data de aplicação do exame”, destacou.

O Enade 2020 será aplicado para estudantes de cursos vinculados a 30 áreas que compõem o Ano II do Ciclo Avaliativo do exame, que tem foco nos bacharelados e licenciaturas de ciências exatas e áreas afins, e, no caso dos cursos superiores de tecnologia, nas áreas de controle e processos industriais, informação e comunicação, infraestrutura e produto industrial.

As provas para os concluintes dos cursos de graduação dessas áreas estavam inicialmente marcadas para 22 de novembro de 2020. Alexandre Lopes reforçou, ainda, que o adiamento do exame atende a uma solicitação de várias instituições de ensino superior. “Elas têm procurado a gente. Então, eu quero tranquilizar as instituições de ensino superior de que a prova deste ano, prevista para ser aplicada em novembro, foi adiada para 2021, em data a ser marcada pelo Inep, concluiu.

Assessoria de Comunicação Social do Inep

Fonte:

http://portal.inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/id/6934840

 

26 de ago de 2020 às 08:44  – Comunicado da PROGRAD

Em virtude da Pandemia do Covid-19, o calendário acadêmico de nossa universidade foi suspenso em 17 de março de 2020. Ao longo desses (5) cinco meses, toda a comunidade acadêmica tem enfrentado sérios e inusitados desafios, até então impensados, no sentido de buscar estabelecer novos parâmetros de “normalidade” para a retomada das atividades acadêmicas, agora de modo virtual!

Frente a tal contexto, o Grupo de Trabalho Oferta de Disciplina, coordenado pela PROGRAD e formado por representação de docentes, técnicos, discentes e também pela PROPPG, construiu uma proposta de Resolução para a retomada das atividades acadêmicas de forma remota (mediadas por recursos tecnológicos). Sendo então aprovada em 17 de julho pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE), a Resolução nº 23, que estabeleceu, em caráter extraordinário e emergencial, diretrizes para a retomada do Período Letivo Excepcional (PLEx) nos cursos de Graduação presencial, por meio de atividades acadêmicas remotas, no contexto das medidas preventivas à COVID-19.

Em 24 de Agosto demos início ao Período Letivo Excepcional (PLEx) contando com o esforço e a competência técnica valiosa de diversos órgãos, dentre os quais podemos citar, a Diretoria de Tecnologia de Informação – DTI e a Coordenação de Registro e Controle Acadêmico – CRCA, sem os quais seria impossível a efetivação do PLEx, no que tange ao campo tecnológico e empenho logístico.

Ressaltamos o reconhecimento especial, por parte da PROGRAD, pela resiliência dos/as diretores/as e coordenadores/as de curso de graduação que têm trabalhado incansavelmente para que o Período Letivo Excepcional (PLEx) se torne uma realidade. Sabemos do esforço imensurável feito por cada direção de instituto, por cada coordenação de curso, bem como de todos/as os/as servidores/as para realizar todos os procedimentos necessários para que os/as nossos/as estudantes voltem a realizar suas atividades acadêmicas da área de ensino.

Fica aqui também o nosso agradecimento a todos/as os/as docentes que estarão conosco nessa jornada acadêmica junto ao PLEx.

Por fim, a PROGRAD agradece pelo empenho e compromisso de todos e todas aqueles/as que de forma direta e/ou indireta, contribuíram e vão contribuir para que o Período Letivo Excepcional (PLEx)  seja um sucesso!

Finalizamos nosso sentimento de gratidão com um pensamento africano que nos diz: “Os passos na área não são deixados por quem ficou sentado”.

Profa. Dra. Geranilde Costa e Silva

Pró-Reitora de Graduação.

21 de ago de 2020 às 16:30 – Programa de Bolsa Monitoria (PBM) oferta 65 bolsas e 26 vagas de monitoria voluntária

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab) lançou o edital nº 019/2020 para seleção de monitores, com o objetivo de desenvolver atividades acadêmicas de incentivo à docência, referentes ao conjunto de disciplinas ofertadas durante o Período Letivo Excepcional (PLEx).

São 65 bolsas (no valor de R$ 400,00) e 26 vagas de monitoria voluntária. As inscrições ocorrem de 21 a 24 de agosto, por meio do preenchimento de Formulário Eletrônico disponível até às 23h59min do dia 24 de agosto no site do Programa de Bolsa de Monitoria (PBM).

Podem se inscrever estudantes matriculados no Período Letivo Excepcional (PLEx), que, comprovadamente, tenham cursado a disciplina, ou disciplina equivalente, da vaga de monitoria, e tenham sido aprovados com média igual ou superior a 7,0.

O estudante selecionado como monitor estará vinculado às atividades de monitoria da disciplina para o qual foi selecionado pelo prazo de 1º de setembro a 30 de outubro de 2020, considerando a organização acadêmica e o Calendário Acadêmico do PLEx.

As atividades de monitoria acadêmica devem totalizar o mínimo de 12 horas semanais, distribuídas a critério do professor orientador da disciplina. As atividades desenvolvidas pelo monitor serão definidas no Plano de Atividades de Monitoria, elaborado pelo professor orientador da disciplina, e entregue à Prograd.

Sobre o Programa de Bolsa de Monitoria (PBM)

O PBM está vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), em conjunto com os cursos de graduação, e tem como objetivo contribuir para o processo de aprendizagem dos estudantes, promovendo maior interação entre discentes monitores, discentes matriculados nas disciplinas e docentes ministrantes das disciplinas-objeto do Programa.

A monitoria é uma experiência pedagógica oferecida ao estudante regularmente matriculado no curso de graduação, compreendendo atribuições auxiliares relativas às atividades acadêmicas associadas a componentes curriculares, sob a supervisão de um professor orientador.

O PBM busca integrar a monitoria ao processo formativo, despertando o interesse do estudante pela carreira acadêmica e docente. O programa agrega-se às ações institucionais da Unilab que buscam fortalecer a permanência dos estudantes regularmente matriculados na universidade.

5 de ago de 2020 às 09:17  – I Semana Virtual de Engenharia da Unilab acontece de 17 a 21 de agosto

No período de 17 a 21 de agosto, acontece a primeira edição da Semana Virtual de Engenharia da Unilab, com o tema: “Engenharia, Sociedade e Empreendedorismo: Desafios da Engenharia para o desenvolvimento social e tecnológico”, na plataforma digital, das 8h às 21h (horário de Brasília/DF), com inscrições diretamente no site do evento – Cybersenge.

E a transmissão do evento acontecerá nos canais do Youtube: IEDS e CyberSenge.

Visando criar uma interação entre alunos da rede pública de Ensino Médio e a universidade e promover uma dinâmica com diversos assuntos relacionados a Engenharia e Inovações Tecnológicas, os discentes dos cursos de Engenharia de Energias e Engenharia da Computação, do Instituto de Engenharia e Desenvolvimento Sustentável (Ieds/Unilab), idealizaram o projeto virtual “CyberSenge”.

Durante os cinco dias, a programação da CyberSenge traz: minicursos, whorkshop, webinares, debates virtuais, dispondo de conteúdos diversificados e ricos em conhecimentos. Será disponibilizada a certificação de participação, horas complementares e auxílio no aprendizado extraclasse.

As turmas de alunos das redes de ensino municipais e comunidades, bem como os alunos do IEDS em diferentes semestres de ensino receberão as ações do Programa de Formação Social do Ieds (Profieds), um programa social de extensão como espaço de formação de escudantes de Engenharia.

Sobre o projeto

Na caracterização do documento, o projeto será apresentado na semana de Engenharia online do IEDS, a CyberSenge, uma chamada para melhor conhecimento dos cursos de Engenharia, com diferentes modos de aprendizado. A ação é: o Ieds quer futuros engenheiros. Objetivo de atração de novos alunos e consolidação dos alunos nos cursos.

O projeto vem da ideia da Semana da Engenharia (Senge), que é um evento já realizado na universidade, e iria para sua quarta edição, mas diante da atual realidade teve que ser adiado sua forma presencial, então foi construído em uma modalidade virtual, a Primeira Semana Virtual da Engenharia (CyberSenge), vem com o tema: “Engenharia, Sociedade e Empreendedorismo. Desafios da Engenharia para o desenvolvimento social e tecnológico”. Que, por sua vez, traz conteúdos inteiramente online e gratuito para os participantes. Com intuito de proporcionar a mesma experiência do evento, fazendo jus as áreas dos cursos.

Com essa Integração que a Unilab proporciona e com a ajuda da tecnologia, vamos levar o nosso projeto para os países parceiros, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste, foram convidados a se inscrever na CyberSenge gratuitamente de forma virtual adquirindo o conhecimento repassado de diversos atuantes da Engenharia no Brasil.

Inscrições online.

Outras informações no canal do Instagram.

4 de ago de 2020 às 08:53 – O MEC quer ouvir alunos e professores do Ensino Superior sobre as substituições de aulas presenciais em tempos de Covid-19

O MEC quer ouvir alunos e professores do Ensino Superior sobre as substituições de aulas presenciais em tempos de Covid-19, para isso é criou uma pesquisa, que pode ser respondida de forma virtual. Abaixo os links da chamada no site do MEC e os da pesquisa de alunos e professores para divulgação no site da instituição:

3 de ago de 2020 às 10:13 – Publicado edital de Lista de Espera SiSU/Unilab para ingresso no período letivo 2020.2.

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab) lançou o edital nº 18/2020, de convocação para chamada da lista de espera SiSU/Unilab destinada ao preenchimento de 235 vagas nos cursos de graduação. São 154 vagas para o Campus da Liberdade, Campus das Auroras e Unidade Acadêmica dos Palmares, no Ceará, e 81 vagas no Campus dos Malês, na Bahia, para ingresso no período letivo de 2020.2.

Poderão concorrer às vagas somente os candidatos que tenham concluído o ensino médio e que tenham efetuado manifestação de interesse na lista de espera do SiSU 2020.2.

As listas de convocação, por curso, para chamada da lista de espera, serão compostas de candidatos classificados em ampla concorrência e escola pública, divididos por cotas, não convocados na chamada regular do SiSU 2020.2 e respeitando a ordem de classificação até o limite de vagas ociosas disponíveis. Será concedida bonificação de 10% (dez por cento) sobre a nota final para os candidatos que optaram por concorrer às vagas de ampla concorrência com bonificação e tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Apenas os candidatos que constam na lista de convocados em cada chamada de lista de espera devem realizar a pré-matrícula. A lista de candidatos aptos que será divulgada informa apenas a classificação geral do candidato por campus, curso e modalidade. Candidatos aptos que não constam na lista de convocados, possuem apenas a expectativa de convocação na lista de espera seguinte.

Pré-matrícula

Em função do contexto de pandemia em que estamos inseridos, a pré-matrícula será realizada de maneira virtual por meio de sistema eletrônico que será disponibilizado, nas datas estabelecidas em cronograma, neste site. Todos os candidatos deverão preencher os formulários disponibilizados no site e realizar o upload (.pdf) destes no sistema.

O não preenchimento dos formulários e a não realização do upload correto da documentação do candidato ou de seu representante legal, no ato da pré-matrícula, implicará a perda do direito à vaga no curso.

Todos os candidatos deferidos na pré-matrícula deverão apresentar, de forma presencial, a documentação que será incluída no sistema quando as atividades forem normalizadas. Caso a documentação física não seja entregue, a matrícula do interessado será cancelada.

O candidato deverá ficar sempre atento à página da Prograd, pois poderá haver novas orientações/informações em relação ao processo SiSU 2020.2.

Confira o cronograma e quadro de vagas:

29 de jul de 2020 às 10:33 – Pulsar oferta 71 bolsas para tutores juniores

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab) lançou edital com 71 vagas para tutores juniores do Programa Pulsar para o Período Letivo Excepcional (PLEx), sendo 48 remuneradas.

O período de inscrições será de 29 a 31 de julho, pelo e-mail do respectivo curso – a relação dos e-mails de cada curso consta do item 5 do edital. O estudante selecionado como tutor júnior estará vinculado às atividades do Programa Pulsar pelo prazo máximo do período de 24 de agosto de 2020 a 24 de outubro de 2020, considerando a vigência do edital. A bolsa mensal é de R$ 400,00. O tutor júnior não pode possuir vínculo empregatício nem receber outro tipo de bolsa.

Considerando as medidas para enfrentamento da emergência de saúde pública de importância internacional decorrente da Covid-19, as ações do Programa Pulsar no Período Letivo Excepcional poderão ser executadas pelos tutores a distância, de forma remota, com apoio e supervisão da Pró-Reitoria de Graduação, em parceria com as Direções de Institutos e as Coordenações de Cursos.

As atividades do tutor júnior, estudante selecionado, deverão ser de 48 horas mensais, distribuídas a critério do tutor sênior, professor orientador. Os dias e horários das atividades do tutor júnior serão definidos pelo tutor sênior, sem conflitar com os dias e horários das aulas das disciplinas nas quais o tutor júnior encontra-se matriculado.

Para seleção serão considerados: apresentação da documentação completa solicitada para a inscrição; análise do Histórico Escolar; integralização, no Histórico Escolar do/a candidato/a, das disciplinas do primeiro e do segundo semestres do curso no qual está matriculado (ciclo único) e para os cursos de 2º ciclo, o candidato deverá ter integralizado as Componentes Curriculares do terceiro e quarto semestres da terminalidade; maior índice de desempenho do estudante (IDE).

O resultado preliminar será divulgado em 10 de agosto, no endereço eletrônico do Programa Pulsar. Confira os documentos abaixo:

Edital nº 17/2020
Anexo I – Ficha de Inscrição
Anexo II – Declaração de Disponibilidade de Horas
Anexo III – Declaração (Matrícula no Período Letivo Excepcional – PLEx)
Anexo IV – Solicitação de Recurso

Sobre o Programa Pulsar

O Programa Pulsar, vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), busca contribuir para o acompanhamento e orientação acadêmica dos estudantes dos cursos de graduação da universidade, na forma de ações de tutoria. Além de promover a adaptação do estudante de graduação à Unilab, contribuir para permanência qualificada do mesmo e orientá-lo para uma transição tranquila e organizada da Educação Básica para a Superior.

Para mais informações sobre o Programa Pulsar, acessar: http://www.unilab.edu.br/divisao-de-acompanhamento-tutorial-do-programa-pulsar/

22 de jul de 2020 às 14:06 – Publicadas resoluções que tratam das diretrizes para Período Letivo Excepcional (PLEx)

Na última sexta-feira (17), o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unilab (Consepe) realizou sua primeira sessão extraordinária. Os resultados foram compilados em duas resoluções:

Resolução Consepe nº 23: estabelece, em caráter extraordinário e emergencial, diretrizes para a retomada do Período Letivo Excepcional (PLEx) nos cursos de graduação presencial, por meio de atividades acadêmicas remotas (mediadas por recursos tecnológicos), no contexto das medidas preventivas à Covid-19;

Resolução Consepe nº 24: estabelece, em caráter extraordinário e emergencial, diretrizes para a retomada do semestre na pós-graduação stricto sensu, assim como reedita com alterações o Calendário Acadêmico da pós-graduação stricto sensu no período letivo 2020.1, por meio de atividades acadêmicas remotas (mediadas por recursos tecnológicos), no contexto das medidas preventivas à Covid-19.

 

22 de jul de 2020 às 14:02 – Unilab aprova no Consepe o Período Letivo Excepcional para a graduação e a retomada do Semestre Letivo 2020.1 para pós-graduação stricto sensu

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) aprovou, nesta sexta-feira (17), após mais de seis horas de reunião, durante sessão extraordinária do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe), o Período Letivo Excepcional (PLEx), que terá início em 24 de agosto, com duração de oito semanas para a graduação, e a retomada do Semestre Letivo 2020.1 para a pós-graduação stricto sensu.

As minutas apresentadas partiram do grupo de trabalho de oferta de disciplinas após quase três meses de trabalho e dez reuniões. O GT foi fruto de ação do CIEC/Unilab e instituído pela Portaria Reitoria nº 206, de 20 de maio de 2020 e suas alterações, com o objetivo de construir uma proposta de retomada das atividades acadêmicas em formato remoto e/ou híbrido, sem qualquer vinculação com a modalidade Educação a Distância (EaD), de forma coletiva e participativa com todos os segmentos que integram a comunidade unilabiana, uma vez que a Gestão Superior não pretende construir documentos sem debates e que gerem dúvidas nos docentes, estudantes e Técnicos-Administrativos (TAEs), nem de forma apressada e sem ouvir a coletividade.

O desafio de produzir novas formas de continuar as atividades é imposto pelo contexto da pandemia e amparou no amplo debate de forma transparente e aberta, por isso, a proposta não veio de cima para baixo, mas dependeu da intermediação feita pelos integrantes do GT Acadêmico, os quais representaram todos os segmentos que compõem a universidade – Unilab/CE e Unilab/BA – e têm a missão de informar seus pares acerca do que estava sendo discutido e de trazer propostas relacionadas com a aprendizagem mediada por recursos tecnológicos que pudessem atender às demandas de cada curso em consonância com o processo de inclusão digital.

Daí a importância do PLEx: a Unilab terá aulas remotas e a adesão às atividades pedagógicas não presenciais é facultativa aos docentes e estudantes.

Será um tempo importante para que a comunidade acadêmica da graduação esteja em treinamento para a retomada do semestre letivo que está suspenso e todas as condições para a inclusão digital dos discentes seja efetivada, ou seja, quando todos os estudantes tiverem condições de participar – acesso à internet e equipamentos, por exemplo.

O importante é que, começando em agosto, a universidade atende os critérios das IFES que terão prioridade no recebimento dos recursos, conforme a proposta para retorno remoto das atividades acadêmicas apresentada à Andifes pela SESu e RNP.

As resoluções aprovadas estão em fase de confecção para serem publicadas e todas as dúvidas e questionamentos serem sanadas, dentre elas: Como será o calendário? Como vai funcionar o PLEx? Como será a adesão? Como fica a questão dos estágios? As aulas são síncronas ou assíncronas? As aulas ficarão gravadas? Que plataforma virtual será usada? Etc.

Durante o PLEx, os Institutos têm autonomia para oferecer, além das componentes obrigatórias, cursos, módulos, disciplinas optativas, oficinas, entre outras atividades. Será enviado um e-mail a todos os estudantes para que se manifestem sobre o interesse em aderir ao PLEx.

A medida contempla ainda os estudantes concludentes. Se estiver em condição de ser formando, entrar em contato com a Coordenação do curso indicando tal interesse para que a solicitação seja analisada e a viabilidade seja deferida, tendo em vista que todos os cuidados sanitários serão adotados pelo Protocolo de Biossegurança da Unilab, que está em construção. Dessa forma, a Coordenação terá todo o cuidado possível na oferta de disciplinas para que o discente possa concluir a graduação. Portanto, haverá colações de grau especial on-line, como ocorreu com o Curso de Enfermagem recentemente.

No caso da pós-graduação stricto sensu, a retomada do Semestre Letivo 2020.1 foi democraticamente discutida com todos os coordenadores de Curso, os quais optaram pela volta oficial, caracterizando a vontade da maioria de docentes e discentes.

Ratifica-se que as propostas aprovadas e amplamente divulgadas são exclusivamente para o contexto das medidas preventivas ao Covid-19 e têm caráter extraordinário e emergencial, não possuindo sustentação legal em contexto de normalidade sanitária.

 16 de jul de 2020 às 15:26  – Publicado Manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos da Unilab

O Sistema de Bibliotecas da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Sibiuni/Unilab) elaborou o manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos da Unilab.

Na elaboração do manual, foram utilizadas as regras estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), de forma a definir um padrão de normalização que atenda aos critérios estabelecidos para a produção científica, permitindo o intercâmbio de informações e a credibilidade necessária para identificar e recuperar os documentos. Um dos objetivos é dar suporte a publicação de alunos, pesquisadores e demais usuários da Unilab.

Muitos cursos na universidade possuem seu próprio manual de normalização, entretanto, a partir de agora, a orientação é de que o manual elaborado pelo Sibiuni seja o considerado, uma vez que um dos objetivos é atingir uma padronização da produção acadêmica na Unilab.

Em caso de dúvidas, recomenda-se consultar as normas da ABNT ou a equipe de bibliotecários da Unilab para obter mais informações.

As eventuais observações e adições à guisa de retificações, revisões e atualizações serão considerados na próxima edição do manual.

9 de jul de 2020 às 11:51 – SGP cria Banco de interesse em redistribuição para Unilab

A Superintendência de Gestão de Pessoas (SGP/Unilab) divulga o ofício circular n° 30/2020, que trata do Banco de Interesse e Redistribuição para a Unilab, dentre outros aspectos relacionados à matéria.

A SGP decidiu criar um BANCO DE INTERESSE EM REDISTRIBUIÇÃO, cujo objevo é deixar registrado o interesse de servidores em exercerem suas avidades na UNILAB e que poderá ser consultado por todas as chefias de unidades administrativas e acadêmicas, bem como pelos servidores individualmente, antes de abrir um processo, caso desejem realizar redistribuição com cargos ocupados (permuta).

Ressalte-se que a SGP limitar-se-á a divulgar as informações dos interessados, que devem, a partir disso realizar entre si os contatos necessários até que haja condições para a formalização de processos administravos.

É importante destacar que mantem-se todo o rito processual para redistribuição devidamente definido na legislação, bem como a verificação de possível exnção do cargo ou vedação de concurso por força do Decreto 10.185/2019; a possibilidade de contratação temporária prevista no Decreto 9.507/2018 e; a análise da força de trabalho na Unidade.

O Banco de Interesse em Redistribuição será atualizado mensalmente e disponibilizado no site da UNILAB – ÁREA DO SERVIDOR – SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE PESSOAS – FORÇA DE TRABALHO – BANCO DE INTERESSE EM REDISTRIBUIÇÃO.

7 de jul de 2020 às 14:21 – Formandos do curso de Enfermagem têm colação de grau antecipada on-line

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira conferiu grau a dez formandos do curso de Enfermagem nesta sexta-feira (3), em cerimônia on-line, no canal da universidade no YouTube. Os formandos solicitaram colação de grau antecipada com base na Portaria MEC nº 383, de 9 de abril de 2020, que dispõe sobre a antecipação da colação de grau para alunos dos cursos de Medicina, Enfermagem, Farmácia e Fisioterapia como ação de combate à pandemia do novo coronavírus, Covid-19.

O sentimento de gratidão, missão cumprida e novo ciclo dominou a cerimônia on-line, tão emocionante quanto as colações de grau presenciais. A oradora Antônia Ellen Medeiros escolheu falar sobre a vida e a possibilidade dos aprendizados a cada dia. “Devemos nos lembrar de cada dia e perceber que o que somos hoje é fruto de cada etapa que passamos e cada dor que sentimos. Por inúmeros motivos pessoais e coletivos, nos fortalecemos e fomos fortalecidos. Família, amigos, companheiros… Todas essas pessoas foram essenciais na construção do nosso ser profissional. Grata à Unilab por formar quem hoje eu sou”, disse.

Também oradora, Herica Menezes vislumbra os desafios vindouros e relembra a trajetória no curso. “Hoje nós conquistamos, mas, antes de conquistar, tivemos que lidar com nossas responsabilidades e com a saudade, longe de casa 70km ou 9 mil km, atravessando o oceano. Agora há um lugar nos esperando, onde vamos salvar o amor de alguém, onde seremos instrumento de Deus e uma alma humana salvando outra alma humana. Desejo sorte, paciência e discernimento”, afirmou, emocionando a todos.

O reitor da Unilab, Roque Albuquerque, enfatizou a importância da colação antecipada para que os novos profissionais possam contribuir com a sociedade neste momento pandêmico. “Não faltou disposição de nenhum dos estudantes para abraçar o desafio. Discutimos todas as maneiras de auxiliá-los e possibilitar que o curso entrasse em regime especial. Tudo isso nos encorajou a buscar mais projetos na área de Saúde e sonhamos em criar o maior centro de pesquisas em Saúde do interior. Temos essa missão e vocês são essenciais”, declarou.

Em uma metáfora muito delicada, inspirado na trajetória de Martin Luther King e em entrevista concedida por sua mãe, Alberta Williams King, o reitor lembrou que os formandos têm asas e raízes. “Vocês têm a liberdade representada pelas asas, sem restrições, e raízes. Usem da liberdade para jamais serem instrumento de opressão a outros. Vocês tem asas, alcem voos altos. As raízes são símbolo de solidez, de firmeza, e garantem o crescimento. A família e muita gente está orgulhosa de vocês; vocês não chegaram aqui do nada, foram plantados no terreno de valores. Alguém se sacrificou e muito pra que chegassem até aqui. Jamais arranquem essas raízes”, sublinhou Albuquerque.

O diretor do Instituto de Ciências da Saúde, Thiago Moura, e a coordenadora do curso de Enfermagem, Patrícia Freire, foram saudados em todas as falas e aproveitaram a ocasião para agradecer o engajamento dos estudantes e da gestão da universidade para que a colação ocorresse. “Desejo a boa sorte, aquela criada por nós. Vocês trilharam a boa sorte durante o curso e serão excelentes profissionais, nos representando”, disse Patrícia Freire.

Também participaram da solenidade a vice-reitora da Unilab, Cláudia Carioca; a pró-reitora de Graduação, Geranilde Costa; o chefe de gabinete da Reitoria, Joaquim Torres; e a representante da Diretoria de Registro e Controle Acadêmico (DRCA), Afra Sampaio.

Público

Família, amigos, professores, técnicos assistiram à formatura e parabenizaram os novos profissionais no chat da plataforma de vídeo. “Parabéns a todos os formandos, alunos queridos!! Parabéns aos familiares e amigos! Todos têm suas participações!”, disse a professora do curso de Enfermagem Paula Marciana, enquanto Gisele Mendes destacou a felicidade de família e amigos e desejou sucesso. “Nessa nova trajetória rogo a Deus que continue a conduzir os passos de todos vocês”, disse. Clécio Dutra ressaltou ainda o momento histórico: “Uma formatura histórica na trajetória do curso de Enfermagem da Unilab. Vocês, concludentes, farão essa história”.

7 de jul de 2020 às 11:37 – Prograd abre 288 bolsas remuneradas para licenciandos da Unilab (Ceará e Bahia)

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab), abre 288 bolsas remuneradas para licenciandos da Unilab (Ceará e Bahia), distribuídas nos programas: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa Residência Pedagógica (PRP), com inscrições até dia 10 de julho.

Conforme Edital nº 12/2020, que seleciona estudantes para bolsa do PIBID, coordenado pelo professor Elcimar Martins, são oferecidas, ao todo, 144 vagas para estudantes de iniciação a docência como bolsistas e 36 vagas para estudantes de iniciação docência voluntários/as, que atuarão nos subprojetos descritos no Edital.

As regras constantes no Edital nº 13/2020, que busca selecionar estudantes para bolsas do PRP, coordenado pela professora Elisangela André, tem oferta de 144 vagas para estudantes residentes bolsistas e 36 vagas para estudantes residentes voluntários/as, que atuarão nos subprojetos apresentados no quadro disposto no Edital.

As vagas são concedidas pelo MEC/CAPES e terão duração máxima de 18 meses, limitada à vigência do Projeto. O valor individual previsto na Portaria Capes é de R$ 400,00.

Inscrições

As inscrições acontecem até 10 de julho, exclusivamente por Formulário Eletrônico, com links disponibilizados no Edital. A homologação das inscrições será publicada no Portal da Unilab, página da Prograd, no dia 13 (segunda-feira). Conforme cronograma, o Resultado Final sairá dia 17 de julho.

Sobre PIBID e PRP

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) faz parte das iniciativas do Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), cuja finalidade é fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria da qualidade da educação básica pública brasileira.

O Programa de Residência Pedagógica (RP) é uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores, por meio da Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica, a partir da segunda metade de seu curso.

Confira os editais:

– Edital Pibid nº 12/2020 – Prograd/Pibid/Capes/Unilab

– Edital PRP nº 13/2020 – Prograd/RP/Capes/Unilab

3 de jul de 2020 às 11:49 – Unilab abre inscrições para o Processo Seletivo SISU 2020.2 com 326 vagas (Ceará e Bahia)

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab) tornou pública a seleção de estudantes para provimento de 326 vagas nos cursos de graduação, modalidade presencial, oferecidos pela Unilab para ingresso no período letivo 2020.2, nos campi do Ceará (Campus da Liberdade, Campus das Auroras e Unidade Acadêmica de Palmares) e na Bahia (Campus dos Malês), a serem ocupadas por meio do Processo Seletivo SISU/Unilab 2ª Edição de 2020, que acontecem de 07 a 10 de julho.

A seleção dos estudantes para o ingresso no período letivo 2020.2 é disponibilizada por meio do Sistema de Seleção Unificada do Ministério da Educação (SISU/MEC) que será efetuada exclusivamente com base nos resultados obtidos pelos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) referente ao ano de 2019.

Confira o Edital PROGRAD Nº 014/2020.

Os estudantes interessados em concorrer às vagas disponibilizadas pela Unilab deverão verificar as informações constantes do Termo de Adesão da Unilab na 2ª Edição SISU/MEC 2020, disponível no Portal da Unilab – SISU 2020.2.

Inscrições – Cronograma

As inscrições serão em Etapa Única para os candidatos no seletivo que acontecem 07 a 10 de julho. Para a Chamada Regular, o resultado e o calendário de pré-matrícula, conforme cronograma do Edital Nº 014/2020, acontece dia 14 (terça-feria). E a Pré-matrícula dos candidatos selecionados – via Formulário Eletrônico – será no período de 16 a 21 de julho.

Para o Ceará:

Serão ofertadas 222 (duzentas e vinte e duas) vagas para os cursos:
Administração Pública (Bacharelado); Agronomia (Bacharelado); Enfermagem (Bacharelado); Engenharia de Energias (Bacharelado); Humanidades – 1º Ciclo (Bacharelado); Letras-Língua Portuguesa (Licenciatura) e Letras-Língua Inglesa (Licenciatura)

Para a Bahia:

Serão ofertadas 104 (cento e quatro) vagas para os cursos: Humanidades – 1º Ciclo (Bacharelado) e Letras-Língua Portuguesa (Licenciatura).

 

3 de jul de 2020 às 09:00 – Curso de Enfermagem terá Colação de Grau antecipada e com transmissão virtual nesta sexta-feira (3)

Amanhã (3), sexta-feira,  a partir das 15h, dez estudantes participarão, de forma virtual, da colação de grau antecipada  do Curso de Enfermagem. Esta formatura será realizada com base na Portaria MEC nº 383, de 9 de abril de 2020, que dispõe sobre a antecipação da colação de grau para alunos dos cursos de Medicina, Enfermagem, Farmácia e Fisioterapia como ação de combate à pandemia do novo coronavírus – Covid-19.

Esta portaria autoriza as instituições de ensino pertencentes ao sistema federal de ensino a anteciparem a colação de grau dos alunos regularmente matriculados no último período dos cursos de Medicina, Enfermagem, Farmácia e Fisioterapia, desde que completada 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária prevista para o período de internato médico ou estágio supervisionado, enquanto durar a situação de emergência em saúde pública decorrente da pandemia do novo coronavírus – Covid-19, na forma especificada nesta Portaria.

A Colação de Grau antecipada do Curso de Enfermagem terá transmissão ao vivo pelo Youtube Oficial da Unilab.

23 de jun de 2020 às 13:45 – “O que Brasil e Cabo Verde aprendem mutuamente dentro do contexto do Covid-19?” é tema de debate da Prograd, sexta (26).

Na próxima sexta-feira (26), a partir das 14h, a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab), realizará um debate online com a temática: “O que Brasil e Cabo Verde aprendem mutuamente dentro do contexto do Covid-19?”, pelo canal da Prograd no YouTube.

O debate será mediado pela professora e diretora do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA/Unilab), Rosalina Tavares, contando com duas convidadas: Maria Augusta Évora Teixeira, linguista, professora universitária nas áreas de Línguas e Literaturas Modernas e Rutte Tavares Cardoso Andrade (Rutte Faizah), filósofa e professora da Unilab.

Confira o canal da Prograd no YouTube

 19 de jun de 2020 às 14:24 – Participe de pesquisa sobre consumo de proteína animal.

O Grupo de Pesquisa em Zootecnia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), vinculado ao curso de Agronomia/Instituto de Desenvolvimento Rural, promove a pesquisa “Consumo de Proteína de Origem Animal por Estudantes da Unilab – antes e durante a Pandemia”. O objetivo é avaliar a compreensão dos estudantes sobre o consumo de proteína animal e o impacto da quarentena sobre o consumo destes produtos em seu dia-a-dia. Participe neste formulário. 

O grupo de pesquisa e extensão em Zootecnia (GPZoo) existe desde o início de 2019, tendo a coordenação da professora Andrezza de França e como membros os estudantes do curso de Agronomia.

O GPZoo realiza atividades de extensão nos municípios de Redenção e Acarape, no interior do Ceará, observando e dando suporte a atividades de pecuária urbana. Neste contexto, surgiu a necessidade de avaliar as características do consumo de produtos de origem animal pelos cidadãos de Redenção/CE, cujos resultados serão publicados no livro “Pesquisa e desenvolvimento: Desafios e Oportunidades em Ciência, Tecnologia e Engenharia – Unilab 10 anos”.

“Face ao cenário atual de isolamento social, percebemos a necessidade de avaliar se houve interferência no consumo de proteína animal no dia a dia dos estudantes, bem como a compreensão dos mesmos sobre a importância de proteína animal em sua nutrição. Tendo em vista que a pecuária é uma atividade econômica importante e ocorre mesmo nos centros urbanos dos municípios, esperamos com esta pesquisa, proporcionar uma leitura da realidade de nossos estudantes, no âmbito desta pesquisa, lançando e buscando alternativas para melhorias que se fizerem necessárias”, explica Andrezza de França.

O grupo realizou ainda, junto aos estudantes das disciplinas de zootecnia, a I Mostra Zootécnica, durante a VII Semana de Agricultura da Unilab, em novembro de 2019.

17 de jun de 2020 às 14:35 – Prograd promove curso de formação para uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); inscrições de 17 a 19 de junho

Diante das demandas de formação apresentadas por docentes da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) quanto ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Unilab vai promover o curso “Formação Básica para o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no contexto de pandemia e pós pandemia – Docência na/com cultural digital”.

Com carga horária de 20h/a, o objetivo é capacitar 80 docentes da Unilab para o uso das TICs, promovendo o desenvolvimento de adaptações curriculares no contexto da pandemia e pós-pandemia do Covid-19, no âmbito da graduação e pós-graduação. Também há o intuito de capacitar três técnicos educacionais da Secretaria de Educação de Redenção (CE) e três técnicos educacionais da Secretaria de Educação de São Francisco do Conde (BA), ambos no âmbito da educação básica.

As inscrições estão abertas e vão até sexta-feira (19). Para realizá-las, acesse aqui o formulário.

Além dos encontros virtuais, com apresentação de conteúdo, atividades e momento para tira-dúvidas, o curso contará com exibição de aulas gravadas (via internet) e momentos para socialização das atividades pedagógicas construídas.

O curso será realizado de 22 de junho a 25 de julho. Serão criadas duas turmas, ambas com encontros virtuais semanais, a serem realizados nos dias 22 e 29 de junho e 6, 13 e 20 de julho. A turma 1 terá aulas das 14h:30 às 15h30; já a Turma 2, das 19h às 20h.

O curso “Formação Básica para o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no contexto de pandemia e pós pandemia – Docência na/com cultural digital” tem coordenação pedagógica da Pró-Reitora de Graduação, Profa. Geranilde Costa e Silva, e Coordenação e Acompanhamento Tecnológico de Alisson Saraiva Bezerra Pinheiro.

Outras informações, como formas de avaliação e referências utilizadas, podem ser acessadas aqui.

Para contato com a organização, envie e-mail para prograd@unilab.edu.br

16 de jun de 2020 às 14:52  – Live aborda educação escolar no Maciço de Baturité durante a Covid-19.

Com o tema “Vamos falar da educação escolar no Maciço de Baturité em tempos de pandemia?” ocorre, nesta sexta-feira (19), às 17h, live no canal do YouTube da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab).

A live faz parte do projeto “Conversas com quem faz educação escolar e não-escolar” e terá como mediador o professor da Unilab Luís Carlos Ferreira e como convidados o professor e coordenador da Crede 8 – Baturité, Jampierry de Almeida, e a pró-reitora de Graduação da Unilab, Geranilde Gosta.

8 de junho de 2020 às 14:35 – IEAD/Unilab oferta vagas em curso sobre Tecnologias da Informação e Comunicação.

Professores da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) apontaram, no GT Oferta de Disciplina, a necessidade de um curso sobre tecnologias da informação e comunicação. Para atender amplamente a esta demanda, o Instituto de Educação a Distância (IEAD) produziu e está lançando o curso “Ferramentas de TIC na educação no contexto de pandemia”, com 360 vagas para docentes da Unilab.

O objetivo é capacitar docentes da Unilab no uso de ferramentas de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), por meio de leituras relacionadas, tutoriais e atividades práticas que guiarão os cursistas no uso das ferramentas mais populares para produção, edição e publicação de videoaulas, além de explorar ao máximo as funcionalidades do sistema acadêmico Sigaa no que tange às ferramentas de suporte ao ensino remoto.

O curso tem carga horária de 60 horas-aula, sendo 12 horas práticas, onde os cursistas produzirão videoaulas e aplicarão provas online no Sigaa, sob tutoria do professor Manoel Ribeiro. O curso deve ser concluído em seis semanas e será inteiramente a distância, com alguns encontros on-line (previamente agendados). Ocorrerá pela plataforma moodle, disponível pelo computador e pelo app moodle para Android ou iOS.

Cadastrado como curso de Extensão dentro do programa do Plano Anual de Capacitação de docentes, o curso terá certificado de participação assinado pelo IEAD e Pró-Reitoria de Extensão, Arte e Cultura (Proex) e é ofertado nas seguintes turmas:

  1. Turma 1 – de 14/junho a 25/julho, com 120 vagas.

  2. Turma 2 – de 26/julho a 5/setembro, com 45 vagas.

  3. Turma 3 – de 26/julho a 5/setembro, com 80 vagas.

Por consenso do GT Semestre Remoto, diretores, coordenadores e vice-coordenadores de curso têm prioridade nas inscrições, na primeira turma, e as demais vagas serão distribuídas proporcionalmente à quantidade de docentes por instituto. Não preenchidas as vagas na totalidade pelos critérios acima, as outras vagas serão confirmadas seguindo a ordem de inscrição.

O período de inscrições ocorrá até dia 15/07/2020 via formulário eletrônico, onde o docente deve optar por uma das três turmas, conforme o calendário acima.

Saiba mais sobre o curso aqui.

5 de jun de 2020 às 18:21 – O Instituto de Educação a Distância -IEAD está lançando o curso “Ferramentas de TIC na educação no contexto de pandemia”.

Atendendo a anseios dos docentes da Unilab, identificados por meio de reuniões do GT Semestre Remoto, o Instituto de Educação a Distância – IEAD, produziu e está lançando o curso  “Ferramentas de TIC na educação no contexto  de pandemia”, com o propósito de capacitar docentes da  Unilab no uso de ferramenta de Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs, por meio de leituras relacionadas, tutoriais e atividades práticas que guiarão os cursistas no uso das ferramentas mais populares para produção, edição e publicação de videoaulas, além de explorar ao máximo as funcionalidades do sistema acadêmico SIGAA, no que tange às ferramentas de suporte ao ensino remoto.

O curso terá uma carga horária de 60h/a, sendo 12 horas práticas, onde o cursistas irão produzir videoaulas e aplicarão provas online no SIGAA, sob tutoria do prof. Manoel Ribeiro. O curso está previsto para ser concluído em 6 (seis) semanas,  será inteiramente a distância, com  alguns encontros online (previamente agendados) e ocorrerá pela plataforma moodle, disponível pelo computador e pelo app moodle para Android ou iOS.

O curso foi cadastrado como Curso de Extensão dentro do programa do Plano Anual de Capacitação de docentes, portanto terá certificado de participação assinado pelo IEAD e PROEX e será ofertado nas seguintes turmas:

  1. turma 1 – de 14/junho a 25/julho, com 120 vagas

  2. turma 2 – de 26/julho a 5/setembro, com 120 vagas

  3. turma 3 – de 6/setembro a 17/outubro, com 120 vagas

Por deliberação do GT Semestre Remoto, diretores, coordenadores e vice-coordenadores de curso tem prioridade nas inscrições, na primeira turma, os restante das vagas distribuídas proporcionalmente a quantidade de docentes por instituto. Não preenchido as vagas na totalidade pelos critérios acima, o restante das vagas serão confirmadas seguindo a ordem de inscrição.

O período de inscrições ocorrerá de 8 a 12 de junho via formulário eletrônico onde o docente deve optar por uma das três turmas conforme o calendário acima.

Os docentes interessados em participar podem se inscrever através do preenchimento do formulário https://forms.gle/JaqT3dXr9cZi1CaFA e a divulgação do resultado das inscrições será divulgado dia 13 de junho de 2020.  

Objetivo

Capacitar docentes da Unilab no uso de ferramenta de TIC para educação no contexto da pandemia, em especial nas ferramentas de gravação, edição e publicação de videoaulas e em recursos não convencionais do sistema acadêmico SIGAA.

Conteúdo programático

Módulo I – Processo de criação de videoaulas assíncronas

Tópico I.1 – Desmistificando a produção de videoaulas

Tópico I.2 – Processo de produção de vídeo aula: gravação, edição e publicação

Tópico I.3 – Gravação de videoaula com software livre aTube catcher

Tópico I.4 – Gravação de videoaula com software livre OBS Studio

Tópico I.5 – Gravação de videoaula com google meet

Tópico I.6 – Edição de videoaula com Movie Maker

Tópico I.7 – Edição de vídeo com Youtube Studio

Tópico I.8 – Publicação de videoaula com Youtube ou Google drive

Atividade prática – aluno deve produzir uma vídeo aula exemplo e postar o link do vídeo publicado

Módulo II – Recursos avançados do SIGAA no apoio às aulas remotas

Tópico II.1 – Trabalhando com Fórum na sala de aula

Tópico II.2 – Passando tarefa com impacto na nota

Tópico II.3 – Passando questionário com impacto na nota

Tópico II.4 – Elaborando e aplicando provas online

Tópico II.5 – Utilizando banco de questões

Tópico II.6 – Configurando notas da turma para atividades remotas

Atividade prática – o aluno deve executar um processo de avaliação online no ambiente de homologação do SIGAA

Bibliografia

  1. DE ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini. Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e práticas. In: 6 Congresso Iberoamericano, 4 Simpósio Internacional de Informática Educativa, 7 Taller Internacional de Software Educativo [Archivo de ordenador]: IE-2002: Vigo, 20, 21, 22 de Noviembre de 2002. Servizo de Publicacións, 2002. p. 102.

  2. LÉVY, Pierre. o futuro do pensamento na era da informática. 1994.

  3. KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Papirus Editora, 2003.

Softwares

  1. Open Broadcaster Software – OBS Studio, disponível em https://obsproject.com/pt-br/download

  2. aTube Catcher, disponível em https://www.atube.me/pt-br/

Windows Movie Maker, Windows Essential 2102, disponível em https://drive.google.com/file/d/1QkN5cHF80ktcD9RQfScHejn-k-SzgqOG/view?usp=sharing

3 de jun de 2020 às 14:10 – Prograd e redes de ensino municipais do Ceará e Bahia compartilham ações pedagógicas no contexto de isolamento social.

Apesar do contexto da pandemia, as ações da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd/Unilab) voltadas à ampliação das parcerias no campo educacional não cessam. Dessa vez, no último dia 28 a Prograd promoveu um momento de diálogo virtual com gestores da educação básica do Maciço de Baturité e do Recôncavo Baiano. Na ocasião, foram socializadas experiências educativas no contexto da pandemia da Covid-19. Este evento possibilitou à Prograd tanto compartilhar suas intervenções como conhecer programas, projetos e procedimentos em curso desenvolvidos pelos parceiros.

Unilab/Prograd

No decorrer da reunião, a pró-reitora de Graduação, professora Geranilde Costa, explanou as ações desenvolvidas pela Unilab no sentido de minimizar os efeitos do contexto de pandemia da Covid-19.

Pró-reitora de Graduação da Unilab, Geranilde Costa.

As ações se referem à:

1) Mobilização institucional visando garantir aos estudantes a manutenção dos auxílios e sua concessão àqueles que tiveram sua situação de vulnerabilidade agravada devido ao contexto da pandemia.

2) Ampliação do serviço de atendimento psicológico aos discentes, que foi reforçado com a participação da psicóloga e docente do curso de pedagogia (CE), professora Fátima Bertini.

3) Lançamento de pesquisa censitária a fim de conhecer as condições dos estudantes no atual contexto da Covid-19.

4) Envio de projeto ao Ministério da Educação (MEC) mostrando a realidade dos estudantes com relação ao acesso às tecnologias com vista a uma possível retomada do calendário acadêmico, de forma remota e/ou virtual.

5) Criação, pela Reitoria, do Grupo de Trabalho (GT) de Oferta de Disciplinas com a representação dos institutos, estudantes, técnicos administrativos, pró-reitoria de pós-graduação e Instituto de Educação a Distância (IEaD). O GT tem a missão de agregar as diversas propostas de retomada do calendário acadêmico, de forma remota e/ou virtual, preservando as garantias da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e a carga horária dos Projetos Pedagógicos Curriculares dos cursos de graduação e pós-graduação, coadunando às orientações sanitárias de combate à Covid-19.

6) Elaboração de proposta de formação de cursos de professores/as visando instrumenta-los/as para utilização das tecnologias a exemplo do nosso sistema de gestão acadêmica o Sigaa e também para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs).

7) Formatação de um projeto de formação, em parceria entre Unilab e Secretarias Municipais de Educação de Redenção e São Francisco do Conde.

Ceará

Pelo estado do Ceará, o evento contou com a presença de gestoras educacionais do Maciço de Baturité. Representando a Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc), contou-se com a presença da professora Maria Edineide (orientadora da Célula de Cooperação da Crede 8); e pela Secretaria de Educação de Redenção estiveram presentes a professora Maria do Carmo (gerente municipal) e a professora Joana Cavalcante (formadora da área de História e ex-estudante da Unilab).

A professora Maria Edineide compartilhou que os municípios elaboraram um Plano de Atendimento às Atividades Remotas, o que possibilitou alcançar aos estudantes de forma virtual e/ou disponibilizando a entrega de material impresso para estudos domiciliares. Também frisou a intensificação do acompanhamento e suporte aos professores e coordenadores por plataformas de videoconferência. Na visão da gestora, essas ações viabilizaram o fortalecimento das secretarias municipais de ensino do Maciço de Baturité na identificação de potencialidades, fragilidades e estratégias de superação no atual cenário. Por fim, informou sobre as discussões junto aos municípios vislumbrando o retorno após o pico da pandemia.

Para a professora Maria do Carmo, no contexto vivenciado recentemente, as ações conjuntas com apoio da Crede/Seduc têm sido importantes. A professora apontou que, das 32 escolas do Município de Redenção, 27 estão localizadas em regiões serranas e apenas cinco em área urbana. Essa característica da rede de ensino dificulta o acesso tanto terrestre quanto remoto (via internet) junto aos estudantes e até professores. A gestora destacou a importância do trabalho da equipe pedagógica da secretaria e do processo formativo dos professores que está ocorrendo na modalidade a distância.

A docente Joana Cavalcante comentou ainda que o período de inverno e a distância da sede são desafios cotidianos. Mas destacou uma grata surpresa no contexto de pandemia: os pais estão participando como grandes colabores do aprendizado das crianças. De modo que a professora tem expectativa de que essa parceria se mantenha quando se houver o retorno à normalidade.

Ainda sobre as ações desenvolvidas no Ceará pela Seduc, a professora Maria Edineide falou da contribuição do Projeto #brincando em família, voltado às crianças no vigente quadro de distanciamento social.


Logo do Programa #brincando em família, da Seduc.

Bahia

Da Bahia, o encontro contou com a participação de Miriam Reis (diretora do campus dos Malês), Pedro Leyva (diretor do Instituto de Humanidades do campus dos Malês), Rahijois Oliveira (secretária de Educação de São Francisco do Conde), Dulcilene Santos (diretora do Departamento de Gestão Escolar de São Francisco do Conde) e do assistente social e professor Anailton dos Anjos.

A secretária de Educação de São Francisco do Conde, Rahijois Oliveira, identificou o momento como sem precedentes e desafiador. A gestora compartilhou que a SME de São Francisco do Conde está desenvolvendo ações estruturadas visando atender o contingente de 8 mil estudantes da rede, dos quais 92% fazem parte do CadÚnico. Segundo Oliveira, uma das iniciativas foi criar o portal Diálogos Virtuais, com conteúdo voltado aos estudantes da educação infantil, ensino fundamental, jovens e adultos, educação especial/inclusiva e educação ambiental. Também destacou que a realização de lives, a produção de vídeos de orientação, distribuição de kits de alimentação, a entrega de materiais pedagógicos, a promoção de encontros coletivos virtuais, os momentos de escuta da comunidade têm sido significativos para superação dos desafios. Por fim, a professora socializou a intenção da Secretaria em conceber um programa de formação voltado aos gestores escolares, pensando em estratégias de retorno das atividades.

Logo do portal Diálogos Virtuais da SME de São Francisco do Conde/
BA.
.

O professor Anailton dos Anjos, com formação em Serviço Social e Psicanálise, falou de sua preocupação com o aspecto da saúde mental dos/as coordenadores/as pedagógicos/as e professores/as. Para dar conta da tensão que os profissionais de Educação do município passam no contexto da pandemia, o professor destacou a criação do Grupo de Escuta Lugar de Fala. Segundo ele, trata-se de um espaço de escuta sensível para lidar com “questões singulares dos profissionais docentes”. Como desdobramento, caso o profissional tenha interesse, pode ser encaminhado à rede de atenção psicológica, possibilitando-o “ressignificar o momento e trabalhar a resiliência”.

Para a professora Dulcilene Santos, o projeto Escuta Lugar de Fala, gestado pelo professor Anailton dos Anjos, demonstra a preocupação com a saúde mental dos docentes e consequentemente estudantes. Para a professora, “não será uma volta de férias, pois foi algo intempestivo” e ressalta que a gestão da SME vivencia a “perspectiva de acolhimento dos coordenadores, professores e estudantes”. Ainda segundo a professora, estamos no momento em que “ninguém larga a mão de ninguém virtualmente”.

Para além dessas ações, a diretora do Campus dos Malês, professora Miriam Reis, destacou o apoio que a SME de São Francisco do Conde, junto à prefeitura, tem fornecido a Unilab e seu corpo discente. Essa tem sido uma “relação de empatia” da prefeitura e secretaria nesses tempos de pandemia, enfatizou a professora, a ponto de ex-estudantes da universidade, que não puderam retornar aos seus países de origem, terem sido incluídos nos programas de assistência social municipais.

Segundo o diretor do Instituto de Humanidades, professor Pedro Leyva, o campus da Unilab no município seria “impossível se a prefeitura de São Francisco do Conde não tivesse acolhido” a instituição em seus momentos iniciais. O docente, que reside na cidade, expressou também seu agradecimento à toda a população de São Francisco do Conde que tem se engajado em apoiar os estudantes da Unilab no contexto da pandemia.

Convite

Durante o evento, a pró-reitora de Graduação, Geranilde Costa, convidou os parceiros para participarem, com os professores das suas redes de ensino, do projeto de formação denominado “Docência na/com Cultura Digital”. A ação encontra-se na fase de formatação e tem como um dos objetivos apresentar e habilitar os professores a utilizarem melhor os recursos tecnológicos, ajudando-os a pensar o plano de ensino com apoio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para além do contexto de pandemia. Geranilde Costa também revelou o esboço do projeto “A hora da história”, que seria veiculado via rádio, alcançando assim estudantes e pais em locais de difícil acesso.

 

1 de jun de 2020 às 13:00 – Live: Cuidando de si e de nós no contexto de pandemia do Covid-19.

Live: Cuidando de si e de nós no contexto de pandemia do Covid-19

Dia: 05 de Junho / Sexta-Feira

Hora: 14h

Local: Instagram da Prograd (@prograd.unilab)

Participantes: Fátima Maria Araújo Bertini e Eder Ahmad Charaf Eddine

Mediador: Pedro Leyva

 

29 de maio de 2020 às 12:38  – Grupo de Escuta Psicossocial on-line para discentes da Unilab

O grupo constitui um espaço de escuta grupal para o fortalecimento afetivo e social nesse momento de isolamento e pandemia que estamos vivendo. O Projeto de Extensão Clínica da Saudade é coordenado pela Profa. Dra. Fátima Bertini, psicóloga e docente do Instituto de Humanidades da UNILAB/CE, que fará o atendimento de escuta psicossocial grupal on-line. Esse grupo, como ação de extensão, é uma contribuição ao apoio afetivo e psicológico dos discentes da UNILAB.

O atendimento grupal on-line será constituído por seis (6) sessões, compostas por, no máximo, 15 estudantes da UNILAB-Ceará ou UNILAB-Bahia e terá caráter de escuta psicológica para atendimento de demandas relacionadas ao distanciamento social, isolamento e/ou quarentena decorrentes da pandemia do Coronavírus. Depois das seis sessões, outro grupo será constituído. Havendo necessidade de continuidade, a(o) estudante poderá realizar novo pedido de continuidade de participação no grupo através do preenchimento de novo formulário.

Link de acesso ao formulário de inscrição do Grupo de Escuta Psicossocial on-line para os estudantes:

https://forms.gle/PbBAFZDKLVMqRPQA7

 

28 de maio de 2020 às 16:14 – Realizado on-line, VI Seminário de Avaliação do Programa Pulsar apresenta resultados do edital 2019-2020

O VI Seminário de Avaliação do Programa Pulsar foi realizado por videoconferência nos dias 14 e 15 deste mês de maio, contando com a participação de 25 tutores juniores e 17 tutores seniores dos cursos de graduação da Unilab do Ceará e da Bahia e de representantes da Pró-Reitoria de Graduação – a pró-reitora de Graduação, Geranilde Costa e Silva; a coordenadora de Projetos e Acompanhamento Curricular (CPAC/Prograd), Solange Teles; a pedagoga e gerente da Divisão de Acompanhamento Tutorial do Programa Pulsar (DATPP), Maria de Fátima Rodrigues; e a assistente em administração (CPAC/Prograd) Fabrine de Noronha.

O Seminário do Pulsar ocorre anualmente, próximo ao término da vigência do edital em execução, e objetiva apresentar as atividades realizadas pelos tutores do Programa e os resultados. Nesta edição, o evento ocorreu através do Google Meet pela circunstância do isolamento social decorrente do contexto de enfrentamento à pandemia da Covid-19.

O evento promovido possibilitou a socialização das ações de tutoria do Programa Pulsar realizadas no Ceará e na Bahia pelos Tutores Seniores e Juniores, no âmbito dos cursos de graduação da Unilab, realizadas no período de maio de 2019 a maio de 2020. O Seminário proporcionou, portanto, um espaço de compartilhamento e integração das ações do Programa Pulsar, apresentando significativos resultados de aprendizagens entre os tutores e tutorados do Programa.

Resultados

O Edital 16/2019, cuja vigência ocorreu do período de 24 de maio de 2019 a 24 de maio de 2020, ofertou o total de 44 vagas remuneradas e 20 não remuneradas para os cursos de Graduação da Unilab. O Edital foi encerrado com o total de 40 tutores juniores ativos.

Entre as atividades desenvolvidas pelos tutores, estão reuniões e estudos; elaboração de materiais didáticos; resolução de exercícios; tutorias; produção de artigos científicos; organização de oficinas diversas acerca de produção textual, normas da ABNT, entre outras temáticas; palestras e seminários sobre temas acadêmicos e também para apresentar grupos de pesquisa e as diversas políticas da universidade; criação de contas em redes sociais para disseminação de conteúdo, entre outras ações buscando ambientar o estudante ao meio acadêmico e dar ferramentas para que aproveite ao máximo a experiência da graduação.

Confira todas as atividades realizadas e os resultados, por curso, no item Atividades Desenvolvidas no Programa Pulsar – Edital n° 16/2019.

Sobre o Programa Pulsar

O Programa Pulsar está vinculado à Prograd e constitui-se em instrumento permanente de orientação acadêmica aos estudantes dos cursos de graduação da Unilab, na forma de ações de tutoria, em parceria com os institutos e coordenações dos cursos de Graduação da Unilab.

O Programa Pulsar busca promover a adaptação do estudante à Unilab, contribuir para permanência qualificada do estudante nos cursos de graduação, bem como orientar o estudante para uma transição tranquila e organizada da Educação Básica para a Superior e promover ações que auxiliem o fortalecimento acadêmico dos estudantes com vistas à construção de uma experiência acadêmica de excelência.

28 de maio de 2020 às 09:49 – IEAD tem inscrições abertas para Especialização em Metodologias Interdisciplinares e Interculturais para o Ensino Fundamental e Médio; 150 vagas

O Instituto de Educação a Distância (IEAD) está com edital aberto para as primeiras turmas do Curso de Especialização em Metodologias Interdisciplinares e Interculturais para o Ensino Fundamental e Médio, que será oferecido na forma semipresencial. As inscrições vão até 13 de junho.

São oferecidas 150 vagas, distribuídas igualmente entre os polos de Boa Viagem, Canindé, Madalena e Redenção, no Ceará, e São Francisco do Conde, na Bahia. Em cada polo são 24 vagas para concorrência geral, 2 para pretos e pardos, 2 para indígenas e quilombolas e 2 vagas para pessoas com deficiência.

Podem participar do processo seletivo simplificado os portadores de diploma de curso superior reconhecido pelo Ministério da Educação, que exercem atividades docentes (sala de aula) na rede pública, com a devida comprovação.

Os passos para inscrição estão contidos no Edital Simplificado nº 22/2020.

Para a etapa de classificação, o edital prevê pontuações específicas para titulação e atuação profissional. Além disso, haverá análise curricular.

O resultado final será divulgado no dia 22 de junho, no site do IEAD. Confira o edital completo e o Aditivo I.

Sobre o curso

O Curso Lato Sensu de Especialização em Metodologias Interdisciplinares e Interculturais para o Ensino Fundamental e Médio é gratuito (exceto a taxa de matrícula) e oferecido na forma semipresencial (aulas online e avaliações presenciais nos polos, em sábados determinados no calendário do curso). Haverá o apoio físico nos polos de apoio presencial.

O curso tem duração de 15 meses e carga horária de 390 horas, incluindo a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso.

A especialização tem como principal objetivo formar professores da Educação Básica para o desenvolvimento de metodologias interdisciplinares e interculturais que permitam e/ou contribuam para a melhoria dos índices de aprendizagem escolar.

São três as linhas de pesquisa disponíveis: Ensino Interdisciplinar e Intercultural: Saberes a Serviço da/para a Docência I; Ensino Interdisciplinar e Intercultural: Saberes a Serviço da/para a Docência II; e Ensino e Aprendizagem Interdisciplinar e Intercultural: Construção de Saberes na/para a Educação. Os detalhes e outras informações estão detalhados no edital.

27 de maio de 2020 às 17:42 – Grupo Diálogos Urbanos divulga resultado da pesquisa “Covid-19 – Estudantes da Unilab no Ceará”

O Grupo Diálogos Urbanos realizou pesquisa intitulada “Covid-19 – Estudantes da Unilab no Ceará”, buscando compreender como os discentes de graduação presencial da Unilab, no Ceará, estão vivenciando esse contexto de pandemia, identificando as dificuldades e os desafios enfrentados. Essa ação se soma a outras iniciativas, efetuadas pelo Grupo, e por vários agentes da Universidade.

A partir dessa iniciativa, o Grupo disponibiliza informações que possam estimular e fundamentar a identificação de segmentos prioritários e a realização de ações concretas de prevenção e de apoio aos estudantes, além das que a Unilab já vem efetuando. Considerando, inclusive, prioridades por município de residência, por nacionalidade e por curso, dentre outras. Para tanto, ressalta o grupo “é importante que as informações possam ser apropriadas por gestores/instâncias da Unilab, mas também pelos estudantes e suas entidades representativas, e por Prefeituras e órgãos do estado do Ceará.”

Agora já estão disponíveis os três primeiros relatórios da pesquisa “Covid-19 – Estudantes da Unilab no Ceará”.

Confira o Relatório Volume I.

Confira o Relatório Volume II.

Confira o Relatório Volume III.

Outros volumes serão brevemente divulgados. A equipe está trabalhando em relatórios com informações segmentadas por nacionalidade e por curso, com análises dos resultados e também projeções – para o conjunto dos estudantes no Ceará. Publicaremos esses relatórios e repassaremos para Pró-Reitorias, direções de institutos, coordenações de cursos e entidades estudantis da Unilab.

Sob a coordenação do professor Eduardo Machado, vinculado ao Instituto de Humanidades (IH/Unilab), o grupo agradece a todos os estudantes que participaram da pesquisa, bem como à Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico (CNPq), Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (Proppg) e Pró-Reitoria de Extensão, Arte e Cultura (Proex).

Canais de Comunicação: Facebook e Instagram

Matéria relacionada: Grupo de Pesquisa da Unilab mapeia as áreas e populações mais vulneráveis ao Covid-19 em Redenção/CE

Sobre o “Diálogos Urbanos”

O Grupo de Pesquisa e Extensão Diálogos Urbanos da Unilab tem como objetivo principal fortalecer as lutas e as ações pelo direito à cidade. Para isso, faz uso de cursos, ciclos de debates, seminários, pesquisas, visitas técnicas e assessorias.

O trabalho desenvolvido tem também o intuito de estimular reflexões e práticas em torno da segurança pública, da cultura, da educação e da igualdade de gênero. O grupo busca, ainda, promover interlocuções e articulações entre agentes dentro e fora da universidade, em torno dos vários temas e abordagens trabalhadas.

Outras informações no e-mail: (dialogos@unilab.edu.br).

26 de maio de 2020 às 11:51 – Projeto da Unilab cria app de perguntas e respostas sobre continente africano

Perguntas voltadas para difusão de informações verdadeiras, longe do senso comum, preconceito e, sobretudo, do racismo em torno do continente africano e dos africanos negros. Esse é o objetivo do aplicativo “Quiz – Anu/PETHL”, desenvolvido pelo Programa de Educação Tutorial (PET) de Humanidades e Letras da Unilab, através de sua comissão de comunicação, desenvolveu o primeiro aplicativo do Projeto África na Unilab (ANU/PETHL). Baixe aqui.

Simples e fácil de jogar, o aplicativo funciona em formato de quiz, com perguntas e respostas que buscam trabalhar difusão de informações verdadeiras.

O(a) jogador(a) deve passar por cinco níveis, de 16 perguntas cada. Para passar de nível, é necessário acertar, no mínimo, a metade das questões. Uma vez que passa de nível, o(a) jogador(a) não pode voltar ao nível anterior.

Dialogando com os objetivos do Projeto ANU e do próprio PET de Humanidades e Letras, o app “Quiz – Anu/PETHL” visa construir uma nova perspectiva sobre África, livre de preconceito, tornando-se uma alternativa pedagógica do ANU em tempos de atividades on-line.

A aplicação Android foi desenvolvida pela Comissão de Comunicação do programa, em conjunto com os coordenadores do Projeto África na Unilab. Para sua criação, eles utilizaram a plataforma Kodular, uma plataforma para desenvolvimento e criação de aplicativos Android através do uso de blocos lógicos de programação.

 

26 de maio de 2020 às 10:01  – Reitoria emite nota em homenagem ao Dia da África

Hoje é dia de celebração. É Dia de África.

O titã ganês Kwame N´Krumah via na unidade política do continente a única forma de libertação definitiva da África da opressão colonial e condição para assegurar o seu desenvolvimento. Sua célebre frase descreve do que realmente se trata: “as forças que nos unem são intrínsecas e maiores que as influências que nos separam”. Com ideal em mente e com a própria vida comprometida com a unidade do continente.

O debate em torno dessa união fez emergir em 1963 a Organização da Unidade Africana (OUA), como instrumento político que daria voz às aspirações compartilhadas pelos nacionalistas africanos. Nove anos depois, em 1972, a data de fundação da OUA foi reconhecida pela ONU, ficando 25 de maio institucionalizado como o Dia da África.

Com passos sólidos rumo a uma África mais justa, a OUA tinha objetivos bem definidos: eliminação total do colonialismo e soberania dos Estados africanos; integração econômica e a cooperação política e cultural no continente; coordenação e intensificação dos esforços de cooperação para oferecer aos povos africanos melhores condições de vida; erradicação de todas as formas de colonialismo; e promoção da cooperação internacional, respeitando a Carta das Nações Unidas e a Declaração dos Direitos Humanos.

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) tem orgulho de celebrar com todos os países africanos esse dia memorável. Hoje, juntos celebramos 9 anos de atividade na nossa universidade, pois temos uma oportunidade de reiterar e celebrar os princípios de cooperação solidária entre os povos do Brasil e de África.

Hoje, são milhares de africanos e brasileiros irmanados nesse projeto educacional avançado e de qualidade, que vem formando cidadãos capazes de multiplicar o aprendizado e fomentar o desenvolvimento social e econômico no Brasil em cooperação com os países da CPLP, mas especialmente os PALOP’s.

Para nós, esse dia é também uma oportunidade de avançar e consolidar ainda mais esses laços de amizade e integração. Temos o orgulho de ressaltar que, pela primeira vez, contamos com a participação estratégica de dois africanos na Pró-reitoria Institucional (Pronst) e na Pro-Reitoria de Extensão, Arte e Cultura (Proex). Estamos também ampliando a cooperação com os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP’s), também conhecidos como África Lusófona. E, claro, a cada ano fortalecemos essa parceria com o ingresso novos estudantes africanos na Unilab.

Por fim, gostaria de parabenizar a Associação de Estudantes e Amigos da África (ASEA) do Ceará com todo o seu esforço de promover atividades virtuais e dos Malês que, mesmo diante dos sérios desafios causados pelo Covid-19, inicia hoje, em São Francisco do Conde, a sexta edição da Semana da África na Bahia. Com o tema: “África e Diáspora: Pensando na Consolidação da Paz na Perspectiva Africana” esse evento é mais uma prova inconteste de que o Brasil e essas nações africanas continuarão irmanadas na missão de construir um mundo de paz e prosperidade. Somando tudo isso, parabenizamos toda a comunidade discente africana do Ceará e da Bahia que juntos somos a UNILAB.

Reitoria da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab)

Fonte: Site da Unilab

26 de maio de 2020 às 09:49  – Reforço à proibição contida no art. 1º, § 3º, da Portaria nº 343/2020.

Visando dar cumprimento ao princípio constitucional da garantia de padrão de qualidade do ensino, a Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação (SERES/MEC) vem perante à comunidade acadêmica reforçar a vedação de substituição de atividades práticas, atividades profissionais, de estágios e laboratório por aulas que utilizem meios e tecnologias de informação e comunicação, nos termos da Portaria nº 343, de 17 de março de 2020.

Conforme se depreende da interpretação conjunta do art. 82 da Lei nº 9.394/1996 e art. 1º da Lei nº 11.788/2008, o estágio é ato educativo escolar supervisionado, necessariamente desenvolvido no ambiente de trabalho, razão pela qual o § 3º do art. 1º da Portaria nº 343, de 17 de março de 2020, ainda que tenha flexibilizado a oferta das aulas teóricas, excetuou a possibilidade do desenvolvimento do estágio por meio de tecnologias de informação e comunicação.

A SERES está ciente das dificuldades vivenciadas pelo setor educacional em decorrência da pandemia de Covid-19, contudo, entende que a experiência prática no mercado é fundamental para a formação do aluno. Por esse motivo, o estágio e as atividades práticas, mesmo no momento atual, não podem ser ofertados por meios e tecnologias de informação e comunicação e nem substituídos por aulas ou atividades teóricas.

Assim, a SERES/MEC, ao veicular tal comunicado, pretende, de forma preventiva e educativa, reforçar a proibição contida no art. 1º, § 3º, da Portaria nº 343/2020, informando que a prática de estágio paralisada pela pandemia de Covid-19 deverá ser objeto de reposição futura, ao fim do período de emergência, a título exemplificativo, pela programação de atividades escolares no contraturno ou em datas programadas no calendário original, como dias não letivos, podendo se estender para o ano civil seguinte.

Ressaltamos que a SERES está monitorando as IES de forma ordinária e nas denúncias já recebidas, e eventual descumprimento aos termos da Portaria nº 343, de 17 de março de 2020, ensejará a instauração de processo de supervisão e eventuais sanções (arts. 65, 72, X e 73, do Decreto nº 9.235/2017).

Atenciosamente,

Secretaria de Regulação da Educação Superior

SERES/MEC

30 de mar de 2020 às 14:59 – I Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente reúne 835 participantes e mais de 400 trabalhos.

Mesa de abertura do I Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente.

Quando se trata de um evento, qualquer que seja sua natureza, não há clichê maior do que dizer que este ou aquele superou todas as expectativas. Mas esse lugar comum é, sem dúvida, o que melhor define o grande sucesso do I Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente (CIEF), que traz como tema “Ensino e Formação Docente na contemporaneidade: (in) certezas, desafios e lutas” e está sendo realizado entre os dias 29 e 31 de janeiro, no Campus da Auroras, em Redenção/CE.

Organizado pelo coletivo de professores do Grupo de Pesquisa EDDocência e do Programa Associado de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente (PPGEF/Unilab-IFCE), este evento científico foi pensado, inicialmente, para congregar, no máximo, 200 participantes e reunir, se possível, um punhado de bons trabalhos a serem apresentados. “Pensamos timidamente, pequenino, em realizar um evento modesto, mas, à medida que o tempo foi passando, o interesse do público foi só aumentando. Quando vimos, a gente já contava com 485 submissões de trabalhos”, reforça Sinara de Almeida, uma das organizadoras do evento.

Em pé: professora Sinara de Almeira, uma das responsáveis pela organização do Congresso.

Em pé: professora Sinara de Almeira, uma das responsáveis pela organização do Congresso.

Contrariando tais expectativas, o evento conseguiu reunir 835 participantes e cerca de 400 trabalhos estão sendo apresentados, mas que, antes disso, tiveram que passar pelo crivo de 105 gabaritados pareceristas, garantindo o alto nível das discussões científicas em torno de um tema essencial para todos: educação.

Os números positivos desse congresso, todavia, não param por aí. Além das centenas de trabalhos, o CIEF contará com oito mesas redondas, quatro minicursos e oito oficinas, além de videoconferências e lançamentos de livros, que compõem uma PROGRAMAÇÃO recheada de temas e discussões fundamentais.

Abertura Oficial

A abertura oficial do I Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente aconteceu ontem, dia 29, no começo da tarde, no Pátio dos Auditórios do Campus das Auroras e contou que a participação de várias autoridades.

Na composição da mesa de abertura está também a explicação para o grande êxito deste evento científico, uma vez que esta revela o esforço conjunto de muitos profissionais da educação, assim como de várias entidades que juntaram ideias e forças para tornar realidade esse congresso.

Desta forma, na composição da mesa estavam: Silviana Mariz, coordenadora de Projetos e Acompanhamento Curricular da Pró-reitoria de Gradução (Prograd), representando o reitor da Unilab, Alexandre Cunha; Reuber Saraiva, Pró-reitor de Ensino do Instituto Federal de Educação, representando o Reitor do IFCe, Virgilio Araripe; Juliana Celestino, represetando a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (Proppg/Unilab); José Menezes, Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (PRPI/IFCE); Rafaella Pessoa, Pró-Reitora de Extensão, Arte e Cultura (Proex/Unilab); Jober Sobczak, Diretor do Instituto de Ciências Exatas e da Natureza (ICEN); Sinara de Almeida, Coordenadora do Programa Associado de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente (Unilab-IFCe); Elcimar Martins, Coordenador Geral do CIEF; Elisangela Costa, Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica (RP); e Angélica Bezerra, Secretária Adjunta de Educação de Redenção/CE.

Apresentação artística do grupo Vozes da África.

Apresentação artística do grupo Vozes da África.

Antes da formação da mesa de abertura teve a apresentação de dança com o grupo Vozes da África. E depois dos discursos de abertura, teve início a conferência sobre o ensino e formação docente – Brasil/África: com o professor de Cabo Verde (UniCV), Alindo Mendes e a professora da Universidade Estadual do Ceará (UECE), Socorro Lucena, com mediação da professora da Unilab, Artemisa Cande Monteiro.

Universidade, educação básica e formação docente

Nesses três dias, o CIEF vai congregar pesquisadores, professores, estudantes de graduação e de pós-graduação, técnicos da educação e demais interessados em refletir – a partir do diálogo entre a universidade e a escola da educação básica – sobre os desafios e as possibilidades do Ensino e da Formação Docente no atual contexto, marcado por (in)certezas, desafios e lutas.

Participantes da conferência de abertura do Congresso.

Participantes da conferência de abertura do Congresso.

“Importa darmos continuidade aos debates, convidando para esta ciranda em torno da formação e do trabalho docente um número cada vez maior de pessoas e instituições que possam agregar, com suas experiências e estudos, novas reflexões a esta temática tão cara para a sociedade contemporânea.”, destaca a organização do evento.

O tema do ensino e da formação docente se confunde, naturalmente, com as aspirações iniciais da própria Unilab, que foi criada com a perspectiva de materializar estratégias de cooperação internacional com Timor Leste e Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (Palop), considerando as demandas desses diferentes locais em relação à formação de profissionais necessários à promoção de seu desenvolvimento. Uma das áreas prioritárias de ação definidas pelo conjunto de países foi a formação de professores para atuação na educação básica.

Trilhando esse caminho, a Unilab vem, desde a sua origem, articulando a construção e a operacionalização de cursos voltados à formação de professores em nível de graduação, e pós-graduação. Considerando os desafios postos pela realidade, os compromissos institucionais estabelecidos junto à comunidade e, ainda, os resultados das atividades desenvolvidas a partir da extensão universitária, dos estágios, das atividades de iniciação científica e iniciação à docência.

E mais um capítulo dessa história foi escrito com a implantação, em 2019, da primeira turma do Mestrado em Ensino e Formação Docente, que ofertou 20  vagas. Contudo, em sua primeira edição, esse mestrado recebeu 305 inscrições de professores dos mais variados estados brasileiros.

“Importa darmos continuidade aos debates, convidando para esta ciranda em torno da formação e do trabalho docente um número cada vez maior de pessoas e instituições que possam agregar, com suas experiências e estudos, novas reflexões a esta temática tão cara para a sociedade contemporânea.

Feira Agroecológica

Durante os três dias do CIEF teremos a Feira Agroecológica da Unilab, no campus das Auroras. Na ocasião serão comercializados produtos da agricultura familiar, artesanato e outros dos grupos produtivos que fazem parte da Rede de Arte, Cultura e Agricultura Familiar (RACAF). Coordenação: Profa. Dra. Clebia Mardonia Freitas Rabelo Incubadora Tecnológica de Economia Solidária (INTESOL)

Organização:

Elcimar Simão Martins / Coordenação CIEF

Elisangela André da Silva Costa / Coordenação Institucional PRP

Sinara Mota Neves de Almeida / Coordenação PPGEF UNILAB-IFCE

Realização:

Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Diversidade e Docência – EDDocência

Programa de Pós-Graduação em Ensino e Formação Docente (PPGEF Unilab-IFCe)

Instituto de Ciências Exatas e da Natureza (ICEN/Unilab)

30 de mar de 2020 às 13:14 – Nota da Reitoria com as recentes decisões institucionais de enfrentamento ao novo coronavírus

O Comitê  Institucional  de  Enfrentamento ao COVID-19 (CIEC/UNILAB) esteve reunido  ao longo desta terça-feira (24) e suas deliberações subsidiaram a Resolução ad referendum CONSUNI nº 3, de 24 de março de 2020, que vai além das determinações expressas na resolução anterior, publicada na semana passada.

Em resumo, o ato normativo suspende o calendário acadêmico de graduação e de pós-graduação, mantendo somente o calendário específico da educação a distância (IEAD). Uma proposta de reposição do calendário será deliberada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe) após encerrado o estado de emergência de saúde pública.

Os Restaurantes Universitários ficarão fechados a partir desta quinta-feira (26) e continuará sendo fornecida ajuda de custo de caráter assistencial a estudantes como forma de amenizar os impactos, conforme análise da Pró-Reitoria de Políticas Afirmativas e Estudantis (Propae). Nesta quarta (25) o CIEC/UNILAB fará nova reunião para, em outros pontos, detalhar as ações de assistência estudantil.

As atividades de pessoal ficam orientadas integralmente pela Instrução Normativa nº 2/2020, da Superintendência de Gestão de Pessoas (SGP), respaldada por parecer da Procuradoria Jurídica. Os setores administrativos atuarão em regime de revezamento ou trabalho remoto, mediante plano de trabalho. Seja em decorrência da suspensão do calendário ou do revezamento e trabalho remoto, não haverá prejuízo da remuneração aos servidores(as).

O Comitê  Institucional  de  Enfrentamento ao COVID-19 (CIEC/UNILAB), responsável por subsidiar as decisões e reunir os esforços da Universidade nessa matéria, manterá página no portal da Unilab, que concentrará todas as informações oficiais a respeito, além de canal para contatos pelo e-mail ciec@unilab.edu.br.

A Reitoria Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab)

 28 de mar de 2020 às 15:15 – Abertas inscrições para seleção de 28 monitores remunerados do PBM.

A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Prograd/Unilab) abriu inscrições para seleção de 28 monitores remunerados do Programa de Bolsa de Monitoria (PBM). As vagas se distribuem entre os cursos de graduação presenciais. O período de inscrições será de 13 a 15 de março, exclusivamente por meio de preenchimento do formulário eletrônico disponível neste link.

Podem participar estudantes regularmente matriculados nos cursos presenciais de graduação no período letivo 2020.1, que, comprovadamente, tenham cursado a disciplina objeto e tenham sido nela aprovados com média igual ou superior a 7,0.

O estudante selecionado receberá, pelo período de até três meses (abril, maio e junho), uma bolsa no valor de R$ 400,00, mediante depósito mensal em conta corrente do Bolsista. É vedado ao monitor remunerado receber qualquer outro tipo de bolsa, com exceção do auxílio do Plano Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes).

Os monitores desenvolverão atividades acadêmicas de incentivo à docência, referentes ao conjunto de disciplinas ofertadas no período letivo 2020.1. As atividades de monitoria acadêmica totalizarão o mínimo de 12 horas semanais, distribuídas a critério do professor orientador da disciplina objeto da seleção.

Os dias e horários das atividades da monitoria serão definidos pelo professor orientador da disciplina objeto, de forma a não conflitar com os dias e horários das aulas das disciplinas nas quais o monitor encontra-se matriculado.

O estudante selecionado estará vinculado às atividades de monitoria da disciplina para o qual foi selecionado pelo prazo de 30 de março de 2020 a 30 de junho de 2020, considerando a organização acadêmica e o calendário acadêmico.

Sobre o Programa de Bolsa de Monitoria (PBM)

O PBM está vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), em conjunto com os cursos de graduação, e tem como objetivo contribuir para o processo de aprendizagem dos estudantes, promovendo maior interação entre discentes monitores, discentes matriculados nas disciplinas e docentes ministrantes das disciplinas-objeto do Programa.

A monitoria é uma experiência pedagógica oferecida ao estudante regularmente matriculado no curso de graduação, compreendendo atribuições auxiliares relativas às atividades acadêmicas associadas a componentes curriculares, sob a supervisão de um professor orientador.

O PBM busca integrar a monitoria ao processo formativo, despertando o interesse do estudante pela carreira acadêmica e docente. O programa agrega-se às ações institucionais da Unilab que buscam fortalecer a permanência dos estudantes regularmente matriculados na universidade.

28 de mar de 2020 às 11:49 – Unilab mundo afora: os egressos e suas valorosas conquistas.

Às vésperas de completar uma década de atividades, a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) coleciona histórias de vida, formações de grupos, fortalecimento dos cursos, renovação, conquistas e consolidação das parcerias. Assim, reafirma seu projeto educacional exitoso a partir dos pilares da Integração, Internacionalização, Interiorização e Interdisciplinariedade – (os “4 Is”), do Maciço de Baturité/CE ao Recôncavo Baiano e África.

Desde sua criação, em 20 de julho de 2010, busca efetivar a missão institucional de formar recursos humanos para contribuir com o desenvolvimento e a integração entre o Brasil e os demais países membros da CPLP, especialmente os países africanos, bem como promover o desenvolvimento regional e o intercâmbio cultural, científico e educacional.

O trabalho mostra seus resultados, e no levantamento realizado pelo Ministério da Educação (MEC), ligado ao Governo Federal, a Unilab se destaca entre as dez universidades da região Norte/Nordeste com os melhores Índices Gerais de Cursos (IGC). Também aparece, de acordo com esse índice, como a 2ª melhor universidade do Ceará, ficando atrás apenas da sexagenária Universidade Federal do Ceará (UFC), atestando, assim, seu alto padrão de ensino, que se reflete na qualidade dos cursos oferecidos.

Pilares da Unilab: Pesquisa, Ensino e Extensão

Conquistas dos egressos

Mais do que números, o que melhor evidencia as conquistas do projeto Unilab são os bons resultados e projetos diferenciados apresentados pelos egressos da Universidade que foram aprovados recentemente nos programas de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras e internacionais, com previsão de início do curso em 2020.

O ensino superior público desenvolvido pela Unilab já alcançou, em quase uma década, o total de 2.426 graduados. O mercado de trabalho da região do Maciço de Baturité e demais municípios do Ceará conquistaram novos e capacitados profissionais com diferentes áreas de atuação, conforme dados da Pró-reitoria de Graduação (Prograd). Até o momento, estão matriculados no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Sigaa/Unilab), cerca de 4.971 estudantes, distribuídos nos campi do Ceará e da Bahia, cadastrados sob a responsabilidade da Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI).

Todos que compõe a Unilab produzem: desenvolvimento de projetos, pesquisas e histórias de vidas.

Egressos Mundo afora

– Das Licenciaturas da Unilab

– Vanusa Pereira Tavares, estudante do Curso de Pedagogia, vinculado ao Instituto de Humanidades (IH), conquistou a seleção do Mestrado Interdisciplinar em Humanidades (MIH/Unilab).

– Antonio Luan da Silva Pereira, egresso do Curso de Matemática, vinculado ao Instituto de Ciências Exatas e da Natureza (Icen), foi aprovado no Programa de Pós-graduação (Mestrado) em Matemática da Universidade de Brasília (UnB);

– Francisco Mateus Alves Guimarães, estudante do Curso de Física, vinculado ao Instituto de Ciências Exatas e da Natureza (Icen), obteve êxito no Mestrado em Física da Universidade Federal do Ceará (UFC).

“A Unilab foi, sem sombra de dúvidas, um lugar em que tive, além da minha formação profissional, minha formação cidadã. Feliz pela aprovação da pós-graduação da UFC e orgulhoso por mostrar que, mesmo sendo uma universidade nova em comparação com as outras, a Unilab forma profissionais qualificados para os desafios da pós-graduação”, esclareceu Mateus Guimarães

Os egressos do Curso de Sociologia, vinculado ao Instituto de Humanidades (IH), conquistaram os seletivos:

– Honorata Dias conquistou uma vaga de Doutorado em Psicologia na Universidade Federal da Bahia (UFBA);

– Daiana Fernando Mbundé no Mestrado Sociologia na Universidade Federal do Paraná (UFPR);

– Emílio dos Santos Fernandes Junior no Mestrado Interdisciplinar em Humanidades (MIH/Unilab);

– Celeste Silvia Vuap M’mende selecionada no Mestrado em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

Colação de Grau 2019.2 – Campus dos Malês – São Francisco do Conde/BA

No Curso de Ciências Socais, vinculado ao Instituto de Humanidade e Letras (IHL) uma das quatro Terminalidades (Pedagogia, Relações Internacionais, História e Ciências Sociais) do Curso de Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades (BIH/IHL/Unilab), implantado no Campus dos Malês, em São Francisco do Conde/BA, se destacaram com o êxito, três novos profissionais:

– Calido Mango, guineense, conquistou uma vaga no Mestrado em Ciência Política na Universidade de Aveiro, em Portugal;

– Beatriz Borges Bastos foi selecionada no Programa de Pôs Graduação Multidisciplinar em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia (UFBA);

– Bruna Aparecida Thalita Maia obteve sua conquista no Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (URBA).

Integração e Interação com os estudantes da rede de escolas públicas da Região do Maciço do Baturité/CE

– Dos Bacharelados da Unilab

As conquista dos egressos do Curso de Engenharia de Energias, vinculado ao Instituto de Engenharias e Desenvolvimento Sustentável (IEDS), destacam-se:

– Yanick Rodolfo Gomes foi selecionado no Programa de Pós-Graduação no Mestrado de Engenharia de Energia Elétrica, na Universidade Federal de ABC de São Paulo (UFACB/SP);

– Neyla Danquá dos Ramos foi selecionada no Mestrado em Energia – (UFABC/São Paulo);

– Fausta Joaquim Faustino conquistou a vaga de Mestrado na Universidade Federal do ABC (UFABC/SP);

– Celestino Mendes Lopes Junior conquistou as vagas nos processos: Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e na seleção do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da Universidade Federal do ABC (UFABC).

Foto: Árvore Solar Fotovoltaica no Campus das Auroras, em Redenção/CE

No Curso de Enfermagem, vinculado ao Instituto de Ciências da Saúde (ICS), obtiveram destaque:

– Davide Carlos Joaquim, estudante guineense, foi aprovado no Programa de Pós-Graduação em Ciências Morfofuncionais da Universidade Federal do Ceará (UFC) – Doutorado em Ensino e Divulgação das Ciências Morfológicas.

Duas enfermeiras, egressas formadas pela Unilab, foram classificadas para a 2ª etapa no Programa de Residências em Saúde da Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP-CE), nas provas dos Programas de Residência Multiprofissional e Uniprofissional da Saúde (2020), da Escola de Saúde Pública do Ceará “Paulo Marcelo Martins Rodrigues”, (PSU-RESMULTI/CE – 2020):

– Ana Carolinna Correia Sales foi selecionada na especialidade: “Saúde da Família e Comunidade” – município de Guaiuba/CE.

“Superação. Talvez não haja outra palavra que possa melhor definir esse feito. Passei por um processo muito difícil, depressivo, concomitante a época do preparo e durante o próprio processo seletivo da residência. Mas, a vontade de vencer e superar tudo foram definidores e motivadores. Tenho muito orgulho de ser filha da Unilab. Espero que possa levar bons frutos e reconhecimento para quem tanto, e tão bem, me acolheu e ensinou”, declarou emocionada a enfermeira Carolinna Sales.

– Vitória Maria da Silva Matias obteve o primeiro lugar e outras classificações, em nove provas dos seletivo em diferentes especialidades: Enfermagem Obstétrica;  Saúde Mental; Enfermagem Obstétrica e Neonatologia; Infectologia; Urgência e Emergência; Transplante e/ou Saúde da Família e Comunidade (vagas para os municípios de Fortaleza e Guaiuba).

“Essa conquista foi fruto de muita dedicação e estudo. Fui mãe durante a graduação. Ser mãe, esposa e filha não me impediu de realizar essa conquista. Espero servir de inspiração aos meus colegas e ser a prova de que, quando se quer muito algo a gente conquista”, afirmou a enfermeira que foi aprovada em nove provas do mesmo seletivo para diferentes especialidades, Vitória Matias.

Cadastro de Egressos da Unilab

Com intuito de companhar a trajetória dos egressos dos cursos de graduação (presencial ou Ead) da Unilab, a Pró-Reitoria de Graduação disponibilizou no menu lateral direito do site da Prograd, na aba “Egressos”, um Questionário Eletrônico. Instrumento este que viabilizará a composição de um banco de dados das conquistas da Unilab pelo mundo afora. Participe!

Em quase uma década, a Unilab já formou um total de 2.426 novos profissionais de diferentes especialidades entre Bacharelados e Licenciaturas.

Matérias relacionadas:

Unilab aprova novos cursos de Pós-Graduação (stricto e lato sensu) para 2019-2020 

Unilab é a 2ª melhor universidade do Ceará e está entre as dez melhores universidades do Norte/Nordeste

Egressos da Unilab são destaques em Mestrados no Brasil e Exterior

Internacionalização de aprendizados e conhecimentos entre o Brasil e a CPLP

28 de mar de 2020 às 11:44 – Instalação da Câmara de Graduação contribui para o processo de consolidação institucional do Ensino de Graduação na Unilab.

O Reitor Pro Tempore da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), Alexandre Cunha, decidiu, por meio da Portaria Nº 050, de 13 de fevereiro de 2020, nomear os membros para compor a Câmara de Graduação, vinculada ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe), da Unilab.

Assim, esta Câmara será representada pelos seguintes membros:

Edson Holanda Lima Barbosa (Presidente) – Pró-Reitoria de Graduação.

Sérgio Krieger Barreira – Coordenadores de Cursos de Graduação.

Silvia Helena Roberto de Sena – Coordenadores de Cursos de Graduação.

Clarisse Goulart Paradis – Docente

Para Edson Holanda, “A instalação e funcionamento da Câmara de Graduação deve contribuir de modo decisivo para o processo de consolidação institucional do Ensino de Graduação na Unilab. Sua principal meta para 2020 é a revisão das Resoluções publicadas pelo Consuni e Consepe que tratam do Ensino de Graduação, seguida da sistematização e proposição das Normas Gerais de Graduação da Unilab”.

Edson Holanda irá presidir a Câmara de Graduação da Unilab.

Edson Holanda irá presidir a Câmara de Graduação da Unilab.

A Câmara de Graduação, com caráter consultivo, normativo e deliberativo, tem por finalidade subsidiar a elaboração da política de graduação da Unilab. Logo, suas atribuições são, dentro outras responsabilidades:

I – propor diretrizes para o ensino de graduação, a serem submetidas ao plenário do Consepe, de acordo com as regras estabelecidas pelo Consuni;

II – propor normas específicas para as atividades de graduação, a serem submetidas ao plenário do Consepe;

III – propor, à Pró-Reitoria de Graduação – Prograd, ações para o desenvolvimento da graduação;

IV – apreciar matérias referentes ao ensino de graduação e sua administração;

V – avaliar os Projetos Pedagógicos de cursos de graduação, bem como suas alterações;

VI – coordenar, acompanhar e estabelecer mecanismos de controle e aperfeiçoamento do processo de avaliação das atividades e cursos de graduação;

VII – manifestar-se sobre a criação, expansão, suspensão temporária, extinção, mudança de turno, alteração da oferta de vagas no âmbito dos cursos de graduação;

VIII – manifestar-se sobre os processos seletivos e política de oferta de vagas para os cursos de graduação;

IX – supervisionar os procedimentos para revalidação de títulos e diplomas de graduação.

Ocultar área secundária
Ícone de seta para alternar a visualização da sidebar