Memoriais – LIINDI
Apresentação
Na perspectiva da formação integral/omnilateral da Pedagogia da Alternância, estruturada metodologicamente em ciclos formativos, o Tempo Território Indígena/TTI de cada componente curricular constitui-se de um quantitativo de Y horas/aulas, e ocorrerá articulado com a sequência didática da primeira semana de TAA, ou seja, nos interstícios das segundas, terceiras e quartas semanas, mediante as vivências nas aldeias, de maneira itinerante, com o intuito de viabilizar aos cursistas e formadores e outros agentes do processo socioeducativo a experiência de imersão de aprendizagens no cotidiano das aldeias, conhecendo a organização social e política, movimento indígena, etnografias, rituais, escolas, dentre outros atinentes à consolidação dos ciclos formativos (TAA Xh/a + TTI Yh/a = 01 disciplina XY h/a) da Licenciatura Intercultural Indígena/PARFOR/EQUIDADE. O desejado é oportunizar aos cursistas indígenas a articulação entre o tempo de estudo e o tempo de trabalho, e ainda, potencializar a relação teoria/prática, entrelaçando os conhecimentos científicos e tecnológicos com os saberes indígenas.
Objetivos:
- Promover e consolidar articulações e interações entre o mundo escolar indígena, considerando agentes e saberes nativos das aldeias indígenas, da Universidade e da sociedade em geral.
- Orientar a imersão dos/as cursistas indígenas na Licenciatura Intercultural Indígena em ações de observação, planejamento e acompanhamento das atividades de ensino, pesquisa e extensão;
- Produzir Memorial de Experiências com a Licenciatura Intercultural Indígena/PAFOR/UNILAB, redigidos pelos/as cursistas indígenas, como forma de descrição analítica de aprendizagens nos diferentes momentos formativos (Tempos Ambiente Acadêmico e Tempos Território Indígenas).
- Elaborar Portfólio de Itinerários Formativos a ser produzido por cada cursista indígena, conforme orientação dos professores/as formadores/as;
- Promover engajamento político dos cursistas indígenas no processo educativo de luta e formação da consciência étnica por terra, trabalho, educação, saúde, entre outros meios mínimos necessários à produção da vida para além do capital.
Posto isso, a alternância não diz respeito apenas a espaços (universidade/escola e comunidade), mas à natureza indissociável do conhecimento, ou seja, das práxis educativas como síntese dialética entre universidade/aldeias indígenas.
PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS
REUNIÕES GERAIS
MEMORIAL DO TEMPO AMBIENTE ACADÊMICO
1º Ciclo Formativo (semestre 2024.1)
2º Ciclo Formativo (semestre 2024.2)
MEMORIAL DO TEMPO TERRITÓRIO INDÍGENA
1º Ciclo Formativo (semestre 2024.1)
2º Ciclo Formativo (semestre 2024.2)